ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΤΣΙΚΑΣ

Ο Χρήστος Κάτσικας γεννήθηκε το 1960. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1979-1983) και από το 1985 εργάζεται στη μέση εκπαίδευση. Είναι συντάκτης του περιοδικού "Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης", μέλος του Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων. Αποτέλεσε για πάνω από 25 χρόνια  εκπαιδευτικός συντάκτης της εφημερίδας "Τα Νέα". Είναι υποψήφιος διδάκτωρ της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Αυτή την περίοδο αρθρογραφεί στην Εφημερίδα των Συντακτών και στο alfavita.gr. Είναι συγγραφέας μεταξύ άλλων και των βιβλίων "Η ανισότητα στην ελληνική εκπαίδευση" Gutenbert 1994, 2000 (μαζί με τον Γ. Καββαδία), "Η ελληνική εκπαίδευση στο ορίζοντα του 2000", Gutenberg 1996 (μαζί με τον Γ. Καββαδία).,  "Δώδεκα μύθοι της εκπαίδευσης", Τα Τραμάκια 1997., "Κρίση του σχολείου και εκπαιδευτική πολιτική", Gutenberg 1998 (μαζί με τον Γ. Καββαδία), "Σχολείο, τάξη και ιδεολογία - Τα παραμύθια της σχολικής μας ζωής" Ελληνικά Γράμματα 1999 κ.ά., η "αξιολόγηση στην εκπαίδευση"

εξετάσεις
Οι Εθνικές Εξετάσεις Διαγνωστικού Χαρακτήρα ("ελληνική Pisa"): Αποκαλύπτονται οι πραγματικοί στόχοι του υπουργείου Παιδείας
«Οι εκπαιδευτικοί αρνούνται την αξιολόγηση, όπως ο διάβολος το λιβάνι, γιατί γνωρίζουν ότι θα δείξει αυτό που κρύβουν επί έτη και αποκαλύπτεται μόνον...
Οι Εθνικές Εξετάσεις Διαγνωστικού Χαρακτήρα ("ελληνική Pisa"): Αποκαλύπτονται οι πραγματικοί στόχοι του υπουργείου Παιδείας
ψαριανος
Γρηγόρης Ψαριανός: «Τι δουλειά έχω εγώ στη Νέα Δημοκρατία; ...μην τρελαθούμε τώρα»
Με τον τίτλο του καλύτερου μετακλητού υπαλλήλου της Ευρώπης κατεβαίνει στις εκλογές με το ψηφοδέλτιο της ΝΔ ο Γρηγόρης Ψαριανός.
Γρηγόρης Ψαριανός: «Τι δουλειά έχω εγώ στη Νέα Δημοκρατία; ...μην τρελαθούμε τώρα»
σχολεία γεφυρες θρανία
Από τις θρανιογέφυρες στις παγκακογέφυρες: Μια αξιολόγηση... δρομος!
κ. Κεραμέως μια αξιολόγηση παρακαλώ... Κατόρθωσαν οι εκπαιδευτικοί να οδηγήσουν με επιτυχία τους μαθητές πάνω στην τεχνητή γέφυρα από θρανία ή...
Από τις θρανιογέφυρες στις παγκακογέφυρες: Μια αξιολόγηση... δρομος!
ΥΠΑΙΘ-Κεραμέως
κ. Κεραμέως γιατί δείχνεις τον εκπαιδευτικό σαν αποκλειστικά υπεύθυνο για τις επιδόσεις των μαθητών του;
Στο πλαίσιο της λογικής της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και των σχολείων μέσα από τις επιδόσεις των μαθητών τους, οι εκπαιδευτικοί «χρεώνονται» την...
κ. Κεραμέως γιατί δείχνεις τον εκπαιδευτικό σαν αποκλειστικά υπεύθυνο για τις επιδόσεις των μαθητών του;
κλειστά σχολεία
Απανωτοί τραυματισμοί μαθητών αλλά… έχουμε ψηφιακές πλατφόρμες και εξοπλισμό ρομποτικής!
Τα ζητήματα της ασφάλειας στα σχολεία κινούνται στις ίδιες ράγες που οδήγησαν στο έγκλημα στα Τέμπη
Απανωτοί τραυματισμοί μαθητών αλλά… έχουμε ψηφιακές πλατφόρμες και εξοπλισμό ρομποτικής!
sholeia_sobades
Αττική: «Παγίδες θανάτου» πολλά σχολικά συγκροτήματα
Σε σοβαρότατες καταγγελίες για την κατάσταση των σχολείων της Αττικής προχώρησαν 22 σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων τις οποίες μάλιστα συνόδευσαν και...
Αττική: «Παγίδες θανάτου» πολλά σχολικά συγκροτήματα
ekpaideytikoi
κ. υπουργέ της Παιδείας να σας πούμε εμείς τι έχετε κάνει όλοι σας για τους εκπαιδευτικούς;

Εχουν περάσει 95 χρόνια από τότε που ο Δημήτρης Γληνός αρθρογραφούσε πύρινα στο περιοδικό «Αναγέννηση» κι...

κ. υπουργέ της Παιδείας να σας πούμε εμείς τι έχετε κάνει όλοι σας για τους εκπαιδευτικούς;
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Κουίζ: Ποιος βιαζόταν «οι επιθεωρητές να ξαναπιάσουν δουλειά» για τους εκπαιδευτικούς που «με την καλοπέραση και τα προνόμια ξέχασαν ότι είναι λειτουργοί»;
Δικαίωμα του Γιάννη Πολίτη να θεωρεί ότι οι εκπαιδευτικοί είναι οι τεμπέληδες της εύφορης κοιλάδας. Ωστόσο είναι προκλητικό ένας δημοσιογράφος που...
Κουίζ: Ποιος βιαζόταν «οι επιθεωρητές να ξαναπιάσουν δουλειά» για τους εκπαιδευτικούς που «με την καλοπέραση και τα προνόμια ξέχασαν ότι είναι λειτουργοί»;
σχολικά-εγχειρίδια
Μολών λαβέ, Ιμπραήμ, μακαρονά…ή Ιστορία μου...αμαρτία μου
Αν δεχτούμε ότι η άγνοια του παρελθόντος δεν προκαλεί μόνο συγχύσεις στη γνώση του παρόντος αλλά και υπονομεύει κάθε δυνατότητα δράσης στο παρόν,...
Μολών λαβέ, Ιμπραήμ, μακαρονά…ή Ιστορία μου...αμαρτία μου