Thumbnail
Η αμφιλεγόμενη συνταγή ανήκει σε Έλληνα μάγειρα, μετανάστη στον Καναδά

Η πίτσα με ανανά, ή "χαβανέζικη" στην πραγματικότητα είναι προϊόν γαστρονομικών αναζητήσεων ενός Έλληνα μάγειρα, του Sam Panopoulos.

Ο Παπαδόπουλος γεννήθηκε το 1934 στα Βούρβουρα Αρκαδίας και μετανάστευσε στον Καναδά σε ηλικία 20 ετών.

Σε αυτόν πιστώνεται η συνταγή για την πίτσα με ανανά, κατά τις αρχές της δεκαετίας του 60 και ενώ δούλευε στο εστιατόριο Satellite στο Τσάταμ-Κεντ του Οντάριο.

Από τότε μέχρι σήμερα, υπάρχει μια τεράστια διαδικτυακή διαμάχη για την συγκεκριμένη συνταγή, με πολλούς "haters" να την χαρακτηρίζουν αποκρουστική. 

Ο ίδιος σε συνέντευξή του στο CBS το 2017 είχε δηλώσει: "Σε κανέναν δεν άρεσε αρχικά. Όμως μετά, όλοι ξετρελάθηκαν. Επειδή τότε κανένας δεν ανακάτευε τις αλμηρές με τις γλυκές γεύσεις. Ήταν ένα απλό φαγητό".

Ο Sam Panopoulos απεβίωσε σε ηλικία 83 ετών στις 8 Ιουνίου 2017.

Πάρε 4 μόρια για διορισμούς με εξ αποστάσεως ECDL από την GoLearn σε 3 εβδομάδες

Πάρε 4 μόρια για διορισμούς με εξ αποστάσεως ECDL από την GoLearn σε 3 εβδομάδες

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

υπολογιστής τηλεκπαίδευση μάθημα
Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας: Πώς θα εξετάζονται οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου
Κεντρικό στοιχείο της νέας διαδικασίας είναι η εισαγωγή της Προσαρμοστικής Ηλεκτρονικής Εξέτασης. Πρόκειται για ένα «έξυπνο» σύστημα αξιολόγησης, το...
Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας: Πώς θα εξετάζονται οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου
εκπαιδευτικος
Σχολεία και υπηρεσιακές μεταβολές: Οργανικές υπεραριθμίες, οριστικές τοποθετήσεις και βελτιώσεις θέσεων
Ειδικές κατηγορίες μετάθεσης και τοποθέτησης εκπαιδευτικών
Σχολεία και υπηρεσιακές μεταβολές: Οργανικές υπεραριθμίες, οριστικές τοποθετήσεις και βελτιώσεις θέσεων
πανελλαδικες
Ο γρίφος των βάσεων: Ποιες σχολές έκαναν «άλμα» και πού σημειώθηκε ελεύθερη πτώση
Ανοδική πορεία σε 232 τμήματα, πτώση σε 200 – Χιλιάδες εκτός ΑΕΙ και «ορφανές» θέσεις λόγω ΕΒΕ διαμορφώνουν νέο τοπίο
Ο γρίφος των βάσεων: Ποιες σχολές έκαναν «άλμα» και πού σημειώθηκε ελεύθερη πτώση