Thumbnail
Συνελήφθησαν και τα 5 άτομα που ενεπλάκησαν στον τσακωμό

Χθες το βράδυ (13/06), ένα αιματηρό επεισόδιο σημειώθηκε στη Κυψέλη, όπου ένας 22χρονος τραυματίστηκε ελαφριά.

Σύμφωνα με πληροφορίες του ethnos.gr, λίγο πριν τις 20:00 επί της συμβολής των οδών Δόκου και Νάξου στην Κυψέλη μια 19χρονη, ένας 22χρονος, ένας 25χρονος ένας 37χρονος και ένας 30χρονος άρχισαν να μαλώνουν για άγνωστο λόγο.

Όλα ξεκίνησαν όταν η 19χρονη άρχισε να τσακώνεται με τον 25χρονο από την Πολωνία με τον 30χρονο υπήκοο Αλγερίας να μπαίνει στη μέση και να τραυματίζει με μαχαίρι στο χέρι τον 22χρονο. Ο τραυματίας μεταφέρθηκε σε εφημερεύον νοσοκομείο όπου του παρασχέθηκαν οι πρώτες βοήθειες και συνελήφθη μαζί με τους υπόλοιπους τέσσερις.

Οι κατηγορίες που αντιμετωπίζουν κατά περίπτωση είναι: επικίνδυνες σωματικές βλάβες, ψευδής καταμήνυση, απειλή και εξύβριση.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Συναγερμός ΕΦΕΤ: Ανάκληση σε πασίγνωστη φέτας λόγω Λιστέριας

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Βγήκαν οι προκηρύξεις εκπαιδευτικών - Όλα τα κριτήρια

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

paidikos_252863_121098.jpg
Ανησυχία για τα νηπιαγωγεία στην Αν. Αττική: Καταγγελίες για μετακινήσεις μαθητών και συγχωνεύσεις τμημάτων
«Όχι» σε μετακινήσεις μαθητών λένε οι εκπαιδευτικοί – Κινητοποίηση στις 12 Μαΐου
Ανησυχία για τα νηπιαγωγεία στην Αν. Αττική: Καταγγελίες για μετακινήσεις μαθητών και συγχωνεύσεις τμημάτων
Αυτοκίνητο
Ανατροπή για τους οδηγούς: Τέλος η «αιώνια ζωή» των παλιών αυτοκινήτων όπως τα ξέραμε
Ρυθμίσεις-«φίλτρο» για τα παλιά αυτοκίνητα στην Ευρώπη: Τι εξετάζεται και τι ισχύει στην πραγματικότητα
Ανατροπή για τους οδηγούς: Τέλος η «αιώνια ζωή» των παλιών αυτοκινήτων όπως τα ξέραμε
Ζαχαράκη
Ζαχαράκη: «Το σχολείο δεν περιορίζεται στη μετάδοση γνώσεων»
Κριτική σκέψη στα σχολεία: Το πρόγραμμα που μαθαίνει στους μαθητές να ξεχωρίζουν την αλήθεια από την παραπληροφόρηση - Συνέδριο Υπουργείου Παιδείας:...
Ζαχαράκη: «Το σχολείο δεν περιορίζεται στη μετάδοση γνώσεων»