Alfavita Newsroom Περισσότεροι από 20 μετασεισμοί άνω των 3 Ρίχτερ μετά τον τελευταίο σεισμό των 5,9 Ρίχτερ καταγράφηκαν κατά τη διάρκεια της νύχτας στην Ελασσόνα.
Ο τελευταίος, σημειώθηκε στις 12:00 και είχε μέγεθος 4,1 βαθμούς της κλίμακας Ρίχτερ ενώ ένα λεπτό αργότερα στις 12:01 μ.μ. καταγράφηκε δόνηση 4 βαθμών με επίκεντρο 13 χιλιόμετρα ανατολικά των Τρικάλων, όπως κατέγραψε το Γεωδυναμικό Ινστιτούτο Αθηνών.
Υπενθυμίζεται ότι τόσο ο ισχυρός σεισμός που σημειώθηκε το μεσημέρι της Τετάρτης αλλά και ο μετασεισμός των 5,9 βαθμών της κλίμακας Ρίχτερ το βράδυ της Πέμπτης προκάλεσαν καταστροφές στην περιοχή, καθώς κτίρια έχουν καταρρεύσει ενώ πολλά σπίτια έχουν κριθεί μη κατοικήσιμα.
Σε νέο αχαρτογράφητο ρήγμα της Θεσσαλίας ο ισχυρός μετασεισμός
Μιλώντας στο ethnos.gr και αναφερόμενος, στον μετασεισμό 5,9 Ρίχτερ που ταρακούνησε τους κατοίκους της Ελασσόνας το βράδυ της Πέμπτης, ο καθηγητής Γεωφυσικής του ΑΠΘ, Κώστας Παπαζάχος τόνισε ότι έγινε σε ένα ρήγμα το οποίο είναι άγνωστο όπως προκύπτει από την ανάλυση των δορυφορικών δεδομένων. «Δεν είναι το ρήγμα Τυρνάβου - Δαμασίου, το οποίο το ξέραμε πολύ καλά. Είναι ρήγμα παράλληλο με αυτό και νότια από αυτό και φαίνεται ότι έχει παρόμοια χαρακτηριστικά αλλά δεν ήταν χαρτογραφημένο καθόλου και δεν έχει καμία επιφανειακή εκδήλωση».
Η ενεργοποίηση ρηγμάτων δεν συνδυάζεται με τη γέννηση άλλων μεγάλων σεισμών
Παρά το γεγονός ότι δεν υπάρχει σαφής εικόνα για τα ακριβή δεδομένα των ρηγμάτων της περιοχής ο κ. Παπαζάχος εξηγεί ότι κάθε φορά που συμβαίνει μια σεισμική διέγερση σε μια περιοχή όλα τα γειτονικά ρήγματα παρουσιάζουν δραστηριοποίηση έπειτα από κάποιο διάστημα. Ενδεικτικό είναι ότι στον πρόσφατο σεισμό της Σάμου τουλάχιστον 6-7 μικρά ρήγματα ενεργοποιήθηκαν σε διάφορες περιοχές του νησιού και στον θαλάσσιο χώρο μετά τον κύριο σεισμό. «Δεν σημαίνει κάτι από μόνο του η ενεργοποίηση ενός ρήγματος. Είναι συνηθισμένο φαινόμενο. Δεν σημαίνει ότι αυτή η ενεργοποίηση συνδυάζεται με τη γέννηση άλλων μεγάλων σεισμών».
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
