διωξεις
Πέμπτη 20 Φλεβάρη και ώρα 12:30 μπροστά στο 1ο ΓΕΛ Κω

Η Β’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου με σχετική της ανακοίνωση καταγγέλλει το ΥΠΑΙΠΘ και την ΔΙΔΕ Δωδεκανήσου για τις πειθαρχικές διώξεις εκπαιδευτικών στην Κω, που συμμετείχαν στην απεργία-αποχή από την ατομική αξιολόγηση.

«Η απεργία είναι συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμα και κάθε προσπάθεια κατάργησης  του δικαιώματος αυτού είναι  παράνομη και αντισυνταγματική. Η συγκεκριμένη απεργία - αποχή δεν έχει  κηρυχθεί από τα δικαστήρια παράνομη ή καταχρηστική», αναφέρει χαρακτηριστικά η ΕΛΜΕ.

Αναλυτικά:

 Η Β’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου καταγγέλλει τον αυταρχισμό του ΥΠΑΙΠΘ και της  Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου  που αυτές τις μέρες προχώρησε  στην αποστολή εγγράφων για παραπομπή συναδέλφων/φισσών που υπηρετούν στην Κω  σε πειθαρχικό συμβούλιο, γιατί  συμμετέχουν στην νόμιμα προκηρυγμένη απεργία – αποχή από την ατομική αξιολόγηση που κήρυξε η ΑΔΕΔΥ στις 15 Ιουλίου του 2024.

ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ την πράξη αυτή της διοίκησης ως παράνομη και αντισυνταγματική, αφού βάλλεται κατά του δικαιώματος της απεργίας και έρχεται ως αποκορύφωμα μιας πρωτοφανούς θύελλας πειθαρχικών σε εκπαιδευτικούς λειτουργούς, σε ολόκληρη τη χώρα.

Το ΔΣ της Β’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου στηρίζει τους συναδέλφους που με θάρρος και υψηλό αίσθημα ευθύνης, αντιστέκονται όλο το τελευταίο διάστημα και αψηφούν  τις απειλές και την τρομοκρατία του Υπουργείου και  της διοίκησης και συνεχίζουν τον αγώνα της υπεράσπισης του δημόσιου, δωρεάν σχολείου.

Tην ίδια ώρα που τα σχολεία έχουν τόσα προβλήματα ,  που καταργούνται οι σχολικές επιτροπές και υποχρηματοδοτούνται οι σχολικές μονάδες, που το δημόσιο σχολείο αφήνεται στα χέρια των ιδιωτών –χορηγών και η αξιολόγηση – κατηγοριοποίηση σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών θα σημάνει το τέλος του δημόσιου σχολείου, διώκονται εκπαιδευτικοί που αγωνίζονται για τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών.

Η απεργία είναι συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμα και κάθε προσπάθεια κατάργησης  του δικαιώματος αυτού είναι  παράνομη και αντισυνταγματική. Η συγκεκριμένη απεργία - αποχή δεν έχει  κηρυχθεί από τα δικαστήρια παράνομη ή καταχρηστική. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν  σε νόμιμη απεργία και η παραπομπή σε πειθαρχικό συμβούλιο είναι πράξη ακραίου αυταρχισμού. Το δικαίωμα στην απεργία το έχουμε κατοχυρώσει  με τους αγώνες μας! Δεν το παζαρεύουμε και δεν το παραδίδουμε!

ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ την παραπομπή των απεργών συναδελφισσών/φων σε πειθαρχικά συμβούλια.  ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ να ανακληθούν άμεσα όλες οι παραπομπές.

Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΘΑ  ΠΕΡΑΣΕΙ!

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Πίνακες εκπαιδευτικών: Οι καλύτερες ώρες για την αίτηση στο ΑΣΕΠ

«Δεν αντέχω άλλο»: Τα αθόρυβα σημάδια της εφηβικής απελπισίας με αφορμή το περιστατικό στην Ηλιούπολη

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Χαμόγελο του Παιδιού για Ηλιούπολη: Το μήνυμα για την ψυχολογική στήριξη παιδιών μετά την αυτοκτονία στην Ηλιούπολη
«Δύο υπέροχα πλάσματα, άριστες μαθήτριες που όλοι λάτρευαν»: Συγκλονίζει ο καθηγητής των 17χρονων κοριτσιών από την Ηλιούπολη
Ο εκπαιδευτικός περιέγραψε τα δύο κορίτσια ως υπέροχα πλάσματα και άριστες μαθήτριες, τονίζοντας πως τίποτα στη συμπεριφορά τους δεν πρόδιδε την...
«Δύο υπέροχα πλάσματα, άριστες μαθήτριες που όλοι λάτρευαν»: Συγκλονίζει ο καθηγητής των 17χρονων κοριτσιών από την Ηλιούπολη
Ο Νίκος Ανδρουλάκης μιλάει και πίσω φαίνεται λογότυπο του ΠΑΣΟΚ
Νίκος Ανδρουλάκης: Η ακρίβεια ως εργαλείο αναδιανομής πλούτου υπέρ της εγχώριας ολιγαρχίας
Σφοδρή επίθεση Ανδρουλάκη για την «ψαλίδα» μισθών-κερδών: «Ανάπτυξη χωρίς κοινωνική δικαιοσύνη είναι απλή μεγέθυνση»
Νίκος Ανδρουλάκης: Η ακρίβεια ως εργαλείο αναδιανομής πλούτου υπέρ της εγχώριας ολιγαρχίας
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
Υπουργείο Παιδείας: Για πρώτη φορά ολοκληρωμένο πλαίσιο για την ασφαλή χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία
Ψηφιακό «δίχτυ προστασίας» στα σχολεία: Όλο το πλαίσιο για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση
Υπουργείο Παιδείας: Για πρώτη φορά ολοκληρωμένο πλαίσιο για την ασφαλή χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία