Samuel Paty

O Όμιλος για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα εκφράζει τη βαθιά λύπη του για τη δολοφονία του Γάλλου εκπαιδευτικού Samuel Paty (1973-2020) στo Παρίσι στις 16 Οκτωβρίου 2020.

Η αποτρόπαιη δολοφονία του Γάλλου συναδέλφου, επειδή δίδαξε τη σημασία της ελευθερίας του λόγου και της έκφρασης, αναδεικνύει, για μια ακόμη φορά, την ανάγκη να υπερασπιστούμε, όπως έπραξε και ο Samuel Paty, αυτή τη βασική αξία, ένα από τα θεμέλια ενός εκκοσμικευμένου σχολείου μιας δημοκρατικής κοινωνίας που θα επιδιώκει συστηματικά την καλλιέργεια κριτικά, δηλαδή ορθολογικά, σκεπτόμενων πολιτών. Ένα σχολείο που θα λειτουργεί συμπεριληπτικά, ενσωματώνοντας τις πολλαπλές διαφορετικές ταυτότητες των υποκειμένων, και θα προσανατολίζεται στο μέλλον, και όχι στο παρελθόν, και τα στερεότυπα που αυτό έχει κληροδοτήσει.

Ο Samuel Paty υπερασπίστηκε με την επιλογή του το αναφαίρετο δικαίωμα μιας δημοκρατικής κοινωνίας να σκέπτεται, να συζητάει, να στοχάζεται για το παρόν και το μέλλον της. Και αυτή η διαδικασία, για να είναι ουσιαστική, βασίζεται στην ελευθερία του λόγου και της έκφρασης, στην καταπολέμηση του φόβου, τον οποίο ενσταλάζουν με τις απειλές και  τη βία ομάδες και κοινότητες που αντιτίθενται, για τα δικά τους συμφέροντα.

Σε αυτή τη διαδικασία, το μάθημα της ιστορίας στο σχολείο αποτελεί ένα ουσιαστικό εργαλείο ακριβώς γιατί, αναδεικνύοντας την ιστορικότητα των εννοιών, βοηθάει να κατανοηθούν οι κοινωνίες, οι αξίες τους, τα προβλήματά τους, το πώς και το γιατί σε κάθε περίπτωση⸱ χωρίς να φοβάται να προσεγγίσει πικρές αλήθειες και ευαίσθητα ή συγκρουσιακά θέματα, αφού στόχο έχει να διαμορφώσει κριτικά σκεπτόμενους ενεργούς πολίτες.

Η δολοφονία του Γάλλου συναδέλφου, η έκτη σε μια σειρά ανάλογων δολοφονιών στον κόσμο μέσα στο 2020, σύμφωνα με το δίκτυο Network for Concerned Historians, καταδεικνύει τη σημασία, τις αδράνειες και τις δυνάμεις που κινητοποιεί η ιστορία, αλλά και την αναγκαιότητα θέματα «δύσκολα» να εξακολουθούν να διδάσκονται στο σχολείο και να μην παραβλέπονται ή  παρακάμπτονται μέσα σε γενικότητες, εξαιτίας των απειλών που μπορούν να γεννήσουν οι όποιες αντιδράσεις σε αυτά.

Και απέναντι σε αυτή τη βαρβαρότητα της αντίδρασης, αλλά και κάθε αντίδρασης, που αντιμάχεται τις αξίες μιας δημοκρατικής και συμπεριληπτικής κοινωνίας, ως Όμιλος για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα δηλώνουμε ότι είμαστε στο πλευρό των συναδέλφων που υπερασπίζονται βασικές ανθρώπινες αξίες και δημοκρατικά  δικαιώματα.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΓΕΡΜΑΝΙΑ
Ευρώπη σε σταυροδρόμι: όταν η «δύο ταχυτήτων» Ένωση παύει να είναι ταμπού
Το βέβαιο είναι ότι η Ευρωπαϊκή Ένωση βρίσκεται ξανά σε ένα κρίσιμο σταυροδρόμι. - Τι περιλαμβάνει το γερμανικό σχέδιο
Ευρώπη σε σταυροδρόμι: όταν η «δύο ταχυτήτων» Ένωση παύει να είναι ταμπού
ωνα
Μεγάλη συναυλία στην Καλλιθέα για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου το Σάββατο 31 Ιανουαρίου
Σάββατο 31/1: Γιορτή μουσικής και δημόσιας παιδείας στην πλατεία Δαβάκη
Μεγάλη συναυλία στην Καλλιθέα για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου το Σάββατο 31 Ιανουαρίου
γριπη
Υπογράφτηκε από την υπουργό Παιδείας η Εγκύκλιος για τις απουσίες των μαθητών λόγω γρίπης
Γιατί η γρίπη Α δεν είναι «απλή ίωση» – Τι λένε οι ειδικοί - Τι πρέπει να προσέξουν γονείς και μαθητές
Υπογράφτηκε από την υπουργό Παιδείας η Εγκύκλιος για τις απουσίες των μαθητών λόγω γρίπης
dieythyntis_2.jpg
Εκθεση ΟΟΣΑ: Ενδυνάμωση των διευθυντών και μεταφορά της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών στο επίπεδο της σχολικής μονάδας, με ενεργό ρόλο διευθυντών, μεντόρων και συντονιστών
Η «φαρμακευτική αγωγή» του ΟΟΣΑ για το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς - Ένα μνημόνιο νομιμοποίησης των νομοθετικών παρεμβάσεων του υπουργείου...
Εκθεση ΟΟΣΑ: Ενδυνάμωση των διευθυντών και μεταφορά της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών στο επίπεδο της σχολικής μονάδας, με ενεργό ρόλο διευθυντών, μεντόρων και συντονιστών