«Κάθε εκπαιδευτικός, κάθε δημοκρατικός πολίτης πρέπει να στηρίξει το μαχητή Βασίλη Δημάκη»
Σύλλογος Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Αχαΐας: Ψήφισμα στήριξης στον Βασίλη Δημάκη

Ψήφισμα στήριξης στον Βασίλη Δημάκη

Κάθε εκπαιδευτικός, κάθε δημοκρατικός πολίτης πρέπει να στηρίξει το μαχητή Βασίλη Δημάκη

Ο Βασίλης Δημάκης, φοιτητής στο Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης του ΕΚΠΑ και κρατούμενος, στις 17/4/2020 μεταφέρθηκε στις φυλακές Γρεβενών, ως τιμωρία για τη συμμετοχή του στις κινητοποιήσεις για την αποσυμφόρηση των φυλακών κατά τη διάρκεια της πανδημίας. Έκτοτε, προέβη σε απεργία πείνας και δίψας διεκδικώντας την μεταγωγή του στις φυλακές Κορυδαλλού για να συνεχίσει τις σπουδές του, όπως δικαιούται βάσει του σωφρονιστικού νομικού πλαισίου. Μετά τις αντιδράσεις, αλλά και τη στήριξη φορέων και συλλογικοτήτων, έγινε δεκτό το αίτημά του στις 30/4/2020. Όταν μετά από διάφορες κωλυσιεργίες, υπογράφηκε η μεταγωγή του στις 8/5/2020, μεταφέρθηκε στις φυλακές Κορυδαλλού: αντί όμως της επιστροφής στο κελί του, οδηγήθηκε τιμωρητικά στο υπόγειο των γυναικείων φυλακών Κορυδαλλού.

   Δυο εβδομάδες μετά, ο αποκλεισμός του από την εκπαιδευτική διαδικασία συνεχίζεται καθώς στερείται ακόμα και της πρόσβασης σε ηλεκτρονικό υπολογιστή. Μέσω των ενεργειών αυτών, το ελληνικό κράτος στερεί τον Βασίλη Δημάκη από βασικά συνταγματικά δικαιώματά  του, αρνούμενο επιδεικτικά να τηρήσει τις δεσμεύσεις του. Η επίδειξη ισχύος και παντοδυναμίας με την υιοθέτηση τέτοιου είδους πρακτικών, δεν αρμόζει σε ένα κράτος που θέλει να λέγεται δημοκρατικό και διατυμπανίζει πως εμφορείται από τις αξίες του δικαίου και της ισότητας.

   Χθες, 23/5/2020, με νέα δήλωσή του, καταγγέλλοντας τον εμπαιγμό που υφίσταται, ξεκίνησε και πάλι απεργία πείνας και δίψας, παραιτούμενος από την εκπαιδευτική διαδικασία.

 ‘‘Από σήμερα θα αρνηθώ τροφή νερό κι οποιαδήποτε επικοινωνία με τον οποιονδήποτε χωρίς να διεκδικώ τίποτα παρά μόνο δημοκρατία «ο πιο φθοροποιός αγώνας είναι αυτός γιατ’ αυτονόητο»’’. Β. Δημάκης

Ο Βασίλης Δημάκης διένυσε έναν μεγάλο δρόμο, έκανε μια τιτάνια προσπάθεια να ξεφύγει από τη μοίρα του συστήματος «σωφρονισμού» που συχνά επιστρέφει στην κοινωνία χειρότερους απ’ ότι παρέλαβε τους κρατούμενους. Ο Βασίλης Δημάκης είναι ένα λαμπρό παράδειγμα μαχητή της ζωής. Ολοκλήρωσε με επιτυχία το Εσπερινό ΓΕΛ Πατρών ως κρατούμενος των φυλακών, αφιερώθηκε στη μελέτη και κατάφερε να εισαχθεί στο Πανεπιστήμιο, κόντρα σε όλες τις προβλέψεις και τους φραγμούς που θέτει το εκπαιδευτικό σύστημα. Νοιώθουμε πραγματικά υπερηφάνεια που υπάρχουν συνάνθρωποί μας και μαθητές σαν αυτόν, που πολύ θα θέλαμε να ήταν και δικοί μας μαθητές.

Ως Σ.Ι.Ε.Λ Αχαΐας, ως εκπαιδευτικοί, τασσόμαστε στο πλευρό του Βασίλη Δημάκη και καλούμε το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη και την Ελληνική Κυβέρνηση να προβεί άμεσα στις απαιτούμενες ενέργειες πριν να είναι αργά για την ήδη επιβαρυμένη υγεία του.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Αποκάλυψη alfavita.gr: Τροχαίο σοκ με ΚΤΕΛ γεμάτο φοιτητές - «Αποκοιμήθηκε ο οδηγός»

Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Τις επόμενες εβδομάδες η ανακοίνωση - Πώς διαμορφώνεται ο αριθμός

Αλλαγές κορυφής στην εκπαίδευση της Αττικής: Χηρεύουν 3 θέσεις "κλειδιά"

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

εκπαιδευτικοί
Αυτά είναι τα εναπομείναντα οργανικά κενά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευσηστη Χαλκιδικής μετά τις τελευταίες τοποθετήσεις
Οι ειδικότητες που παραμένουν ακάλυπτες στα σχολεία της Χαλκιδικής
Αυτά είναι τα εναπομείναντα οργανικά κενά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευσηστη Χαλκιδικής μετά τις τελευταίες τοποθετήσεις
Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP)_slider.jpg
Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών_Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP)_“English for Specific Purposes (ESP) in Cross-Cultural Higher Education Settings: Enhancing Communication and Discipline Literacy Skills”

Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε η φιλοξενία και υλοποίηση της τελικής φάσης του Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP) με...

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών_Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP)_“English for Specific Purposes (ESP) in Cross-Cultural Higher Education Settings: Enhancing Communication and Discipline Literacy Skills”