Σοβαρή αναστάτωση έχει προκληθεί στην εκπαιδευτική κοινότητα της Ηλείας, καθώς μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί προχωρούν σε συνεχείς κινητοποιήσεις, μετά την αιφνιδιαστική απόφαση της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να συγχωνεύσει τμήματα της Α’ Γυμνασίου σε τρία σχολεία του νομού.
Η Διεύθυνση αξιοποίησε το ισχύον θεσμικό πλαίσιο, το οποίο επιτρέπει αύξηση του αριθμού μαθητών μέχρι και τους 30 ανά τμήμα, καταργώντας ένα τμήμα στα Γυμνάσια Λεχαινών, Γαστούνης και 4ο Πύργου. Η εξέλιξη αυτή, που προέκυψε στο μέσο της σχολικής χρονιάς, έχει δημιουργήσει σημαντικό προβληματισμό στους εμπλεκόμενους, καθώς ανατρέπει την εκπαιδευτική καθημερινότητα και επιβαρύνει την ήδη πιεσμένη λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί το γεγονός ότι οι συγχωνεύσεις αγγίζουν σχολεία όπου φοιτούν ευάλωτες ομάδες μαθητών, όπως παιδιά με μεταναστευτικό υπόβαθρο, μαθητές από κοινότητες Ρομά, αλλά και αρκετοί που χρειάζονται Παράλληλη Στήριξη. Σύμφωνα με γονείς και εκπαιδευτικούς, η απόφαση αυτή οδηγεί σε περαιτέρω υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς αυξάνει τον αριθμό μαθητών ανά τάξη σε ομάδες που ήδη χρειάζονται εξατομικευμένη υποστήριξη.
Τη Δευτέρα, εκπρόσωποι της ΕΛΜΕ Ηλείας, μαθητές και γονείς προχώρησαν σε μαζική παράσταση διαμαρτυρίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ζητώντας την άμεση ανάκληση της απόφασης. Οι κινητοποιήσεις συνεχίστηκαν και την Τρίτη στα σχολεία, με τους μαθητές να εκφράζουν ενεργά την αντίθεσή τους.
Για σήμερα Τετάρτη έχει προγραμματιστεί νέα συγκέντρωση στις 9:30 π.μ., με την ΕΛΜΕ να τονίζει ότι η εκπαίδευση δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται με λογικές «κόστους», ιδιαίτερα τη στιγμή που σημαντικά ποσά κατευθύνονται –όπως επισημαίνει– σε εξοπλισμούς και επιδοτήσεις επιχειρηματικών ομίλων.
Η ΕΛΜΕ Ηλείας απαιτεί άμεση στελέχωση των σχολείων με επαρκές και κατάλληλα καταρτισμένο προσωπικό, εκπαιδευτικό και επιστημονικό, ώστε όλοι οι μαθητές να έχουν πρόσβαση στη στήριξη που χρειάζονται. Σύμφωνα με την Ένωση, το εκπαιδευτικό σύστημα οφείλει να καλύπτει τις σύγχρονες μαθησιακές ανάγκες και να εξασφαλίζει όρους πραγματικής στήριξης σε κάθε παιδί, χωρίς εκπτώσεις στη λειτουργία των σχολείων.
