kalymnos alsatia
Στην Αλσατία βρέθηκαν μαθητές του 1ου ΓΕΛ Καλύμνου για τη λήξη του ευρωπαϊκού σχεδίου ΤΕ@ΜS

Το Νικηφόρειο 1ο ΓΕΛ Καλύμνου ολοκληρώνει το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus για το 2022 με την επίσκεψη στο «Lycee Janne d’Arc» στη Mulhouse

Ολοκληρώνοντας το ευρωπαϊκό σχέδιο Te@ms Together: Empower –Activate-Motivate Schools (2019-2022) ενδεκαμελής ομάδα μαθητών/τριών, αποτελούμενη από τους Πιζάνια Αντώνη, Παντελή Άννα, Καλογεράκη Μαριάννα, Πέρου Θεμελίνα, Χουρδά Γιώργο, Ματθαίου Μαρία, Πολιά Μαριάννα, Στάλα Νίκη, Πιλάτο Εμμανουήλ και Παπανικόλα Δημήτριο, συνοδευόμενη από τη συντονίστρια του προγράμματος κ. Πουγούνια Ειρήνη και τις συμμετέχουσες στο πρόγραμμα κ.Πάου Άννα, κ. Πλάτση Ευδοκία και κ. Σκουτέλλη Καλλιόπη επισκέφθηκε το “Lycée Jeanne d’Arc” στη Mulhouse.

Στο γαλλικό σχολείο συναντήθηκαν μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικοί από τη Γαλλία, την Ιταλία, τη Γερμανία και την Ελλάδα στο πλαίσιο της αποτίμησης του εκπαιδευτικού σχεδίου που ολοκληρώθηκε με δια ζώσης και διαδικτυακές συναντήσεις σε μια αγαστή διαπολιτισμική συνεργασία παρά τις αντιξοότητες λόγω της πανδημίας υλοποιώντας τον στόχο της διαπολιτισμικής συνεργασίας για τη δημιουργία ενός ιδανικού σχολείου.

Η τελευταία δράση ξεκίνησε τη 16η Μαΐου στη Mulhouse στο «Lycée Jeanne d’Arc» όπου έγινε η αποτίμηση του σχεδίου μετά την προετοιμασία και συνεργασία των ομάδων με παιδιά από τις χώρες που συμμετείχαν. Ακολούθησαν εκπαιδευτικές επισκέψεις στις γειτονικές πόλεις, τη Βασιλεία και το Κόλμαρ με τελικό προορισμό το Στρασβούργο.

Στην καρδιά της Ευρώπης, στο Ευρωκοινοβούλιο η ομάδα των τεσσάρων χωρών ξεναγήθηκε στους χώρους και την αίθουσα συνεδριάσεων και ενημερώθηκε για τη λειτουργία, τους θεσμούς και το ευρωπαϊκό όραμα για ειρήνη και διαπολιτισμική συνεργασία. Επιστρέφοντας στην πόλη Mulhouse έγινε η παρουσίαση των αποτελεσμάτων από τους μαθητές και τις μαθήτριες στο διευθυντή του σχολείου, τους εκπαιδευτικούς των εν λόγω χωρών και του τύπου.

Η βραχύχρονη κινητικότητα στη Γαλλία ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στο ευρωπαϊκό θεματικό πάρκο στη Γερμανία ως επιβράβευση για την υπεύθυνη και δημιουργική δραστηριότητα της ομάδας που διατήρησε τις γέφυρες επικοινωνίας με τα ευρωπαϊκά σχολεία πετυχαίνοντας την πνευματική ανεκτικότητα και την εξωστρέφεια σε καιρούς εγκλεισμού και κοινωνικής απομόνωσης.

kalymnos alsatia 2

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Τεχνητή Νοημοσύνη
Το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που βρήκε πάνω από 250.000 ψευδείς επιστημονικές δημοσιεύσεις για τον καρκίνο
Η ανάπτυξη του εργαλείου πραγματοποιήθηκε από τον καθηγητή Άντριαν Μπαρνέτ του Πανεπιστημίου Τεχνολογίας του Κουίνσλαντ, σε συνεργασία με το...
Το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που βρήκε πάνω από 250.000 ψευδείς επιστημονικές δημοσιεύσεις για τον καρκίνο
kareklaadeia2.jpg
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
Συχνά δημιουργείται σύγχυση σχετικά με την ορθογραφία ορισμένων ρηματικών τύπων στη Νέα Ελληνική. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το ερώτημα αν...
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
texniti noimosini stin ekpaideush
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;
Κανείς δεν αμφισβητεί ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να αποτελέσει ισχυρό εργαλείο στην εκπαίδευση. Το ερώτημα είναι αν τη θέλουμε ως εργαλείο ή ως...
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;