Ο ρόλος των σχολείων μετά την πανδημία COVID-19
Η πανδημία αυτή δίνει την ευκαιρία για επαναξιολόγηση του σχολείου που ονειρευόμαστε για τα παιδιά μας. Δηλαδή, ένα σχολείο που η θα είναι μαθητο-κεντρικό,  με διδακτική μεθοδολογία, με εξατομικευμένη προσέγγιση και ανάπτυξη των δεξιοτήτων.

Στις 25 Μαΐου 2020 δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό περιοδικό The Lancet Public Heath άρθρο (https://doi.org/10.1016/S2468-2667(20)30124-9) για το ρόλο της λειτουργίας των σχολείων κατά την επάνοδο στην κανονικότητα. 

Οι Ιατροί της Θεραπευτικής Κλινικής της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Μαρία Γαβριατοπούλου, Γιάννης Ντάνασης και Θάνος Δημόπουλος (Πρύτανης ΕΚΠΑ), συνοψίζουν τα κύρια ευρήματα της μελέτης. Το κλείσιμο των σχολείων με τις επακόλουθες κοινωνικές και ψυχολογικές επιπτώσεις στα παιδιά και στους εφήβους είναι κρίσιμο ζήτημα.

Οι επιπτώσεις είναι περισσότερο εμφανείς στα παιδιά των χαμηλότερων κοινωνικοοικονομικών στρωμάτων που βασίζονται στο σχολείο για τις εκπαιδευτικές, διατροφικές και υγειονομικές τους ανάγκες. Ειδικά σε περιπτώσεις έλλειψης γονικής υποστήριξης δημιουργούνται μεγάλες ανισότητες στην παροχή εκπαιδευτικών παροχών.

Με στόχο να διασφαλιστεί η ισότητα για όλους τους μαθητές η UNESCO έχει καταστρώσει οργανωμένο στρατηγικό πλάνο για την υποστήριξη των παιδιών με τηλεκπαίδευση και άλλες καινοτόμες δράσεις κατά την επάνοδο στην κανονικότητα. Η πανδημία ανέδειξε το σημαντικό ρόλο του σχολείου στην εκπαιδευτική διαδικασία και στην κοινωνικοποίηση των παιδιών. Με τους μαθητές στο σπίτι, η σχολική κοινότητα απουσιάζει και η επαφή μέσω του διαδικτύου δε μπορεί να υποκαταστήσει τη διά ζώσης. Τα παιδιά απουσιάζουν από το φυσικό χώρο όπου μπορούν να μοιραστούν τα ενδιαφέροντα, τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Η κοινωνική και συναισθηματική μάθηση αποτελεί στους νέους ανθρώπους σημαντική συνιστώσα για την εξέλιξη της προσωπικότητας τους.

Η πανδημία αυτή δίνει την ευκαιρία για επαναξιολόγηση του σχολείου που ονειρευόμαστε για τα παιδιά μας. Δηλαδή, ένα σχολείο που η θα είναι μαθητο-κεντρικό,  με διδακτική μεθοδολογία, με εξατομικευμένη προσέγγιση και ανάπτυξη των δεξιοτήτων. Υγειονομικοί, παιδαγωγοί και ψυχολόγοι πρέπει να υποστηρίξουν το έργο των δασκάλων και καθηγητών γιατί η σωστή εκπαίδευση είναι συνώνυμη της υγείας.

 

 

 

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Σπίτι με 50 ευρώ το μήνα για δημόσιους υπαλλήλους: Το νέο πρόγραμμα που αλλάζει τα δεδομένα

Από ποια ώρα θα βρέχει σήμερα Τετάρτη στην Αττική

 

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Αγροτικά μπλόκα
Μπλόκα αγροτών: Έρχεται 48ωρος αποκλεισμός στη χώρα - Ποιοι ζητούν συνάντηση με Μητσοτάκη
Η κινητοποίηση αναδεικνύει τη διαφαινόμενη δυσαρέσκεια των παραγωγών, που θεωρούν ανεπαρκή τα κυβερνητικά μέτρα στήριξης.
Μπλόκα αγροτών: Έρχεται 48ωρος αποκλεισμός στη χώρα - Ποιοι ζητούν συνάντηση με Μητσοτάκη
τσνκερ
Η αντίδραση της Μόσχας στην κατάληψη ρωσικού τάνκερ από τις ΗΠΑ: «Είναι ξεκάθαρα πειρατεία»
Η Μόσχα τόνισε ότι κανένα κράτος δεν έχει δικαίωμα να χρησιμοποιεί βία κατά πλοίων που φέρουν νηολόγιο άλλης χώρας, υπογραμμίζοντας ότι το...
Η αντίδραση της Μόσχας στην κατάληψη ρωσικού τάνκερ από τις ΗΠΑ: «Είναι ξεκάθαρα πειρατεία»
απαγορευτικό απόπλου
Λιμάνι Ραφήνας: Απαγορευτικό απόπλου αύριο για τα δρομολόγια για Ανδρο, Τήνο, Μύκονο λόγω κακοκαιρίας
Απαγορευτικό απόπλου για Ραφήνα – Κυκλάδες λόγω ισχυρών ανέμων
Λιμάνι Ραφήνας: Απαγορευτικό απόπλου αύριο για τα δρομολόγια για Ανδρο, Τήνο, Μύκονο λόγω κακοκαιρίας
Γιάνης Βαρουφάκης
Βαρουφάκης: Στον εισαγγελέα το βίντεο που είπε ότι έκανε χρήση έκσταση
Ο Βαρουφάκης ανέφερε ότι έχει δοκιμάσει ecstasy μία φορά στο Σίδνεϊ το 1989, περιγράφοντας την εμπειρία ως "καταπληκτική" και "σπουδαία στιγμή", παρά...
Βαρουφάκης: Στον εισαγγελέα το βίντεο που είπε ότι έκανε χρήση έκσταση