Ο ρόλος των σχολείων μετά την πανδημία COVID-19
Η πανδημία αυτή δίνει την ευκαιρία για επαναξιολόγηση του σχολείου που ονειρευόμαστε για τα παιδιά μας. Δηλαδή, ένα σχολείο που η θα είναι μαθητο-κεντρικό,  με διδακτική μεθοδολογία, με εξατομικευμένη προσέγγιση και ανάπτυξη των δεξιοτήτων.

Στις 25 Μαΐου 2020 δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό περιοδικό The Lancet Public Heath άρθρο (https://doi.org/10.1016/S2468-2667(20)30124-9) για το ρόλο της λειτουργίας των σχολείων κατά την επάνοδο στην κανονικότητα. 

Οι Ιατροί της Θεραπευτικής Κλινικής της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Μαρία Γαβριατοπούλου, Γιάννης Ντάνασης και Θάνος Δημόπουλος (Πρύτανης ΕΚΠΑ), συνοψίζουν τα κύρια ευρήματα της μελέτης. Το κλείσιμο των σχολείων με τις επακόλουθες κοινωνικές και ψυχολογικές επιπτώσεις στα παιδιά και στους εφήβους είναι κρίσιμο ζήτημα.

Οι επιπτώσεις είναι περισσότερο εμφανείς στα παιδιά των χαμηλότερων κοινωνικοοικονομικών στρωμάτων που βασίζονται στο σχολείο για τις εκπαιδευτικές, διατροφικές και υγειονομικές τους ανάγκες. Ειδικά σε περιπτώσεις έλλειψης γονικής υποστήριξης δημιουργούνται μεγάλες ανισότητες στην παροχή εκπαιδευτικών παροχών.

Με στόχο να διασφαλιστεί η ισότητα για όλους τους μαθητές η UNESCO έχει καταστρώσει οργανωμένο στρατηγικό πλάνο για την υποστήριξη των παιδιών με τηλεκπαίδευση και άλλες καινοτόμες δράσεις κατά την επάνοδο στην κανονικότητα. Η πανδημία ανέδειξε το σημαντικό ρόλο του σχολείου στην εκπαιδευτική διαδικασία και στην κοινωνικοποίηση των παιδιών. Με τους μαθητές στο σπίτι, η σχολική κοινότητα απουσιάζει και η επαφή μέσω του διαδικτύου δε μπορεί να υποκαταστήσει τη διά ζώσης. Τα παιδιά απουσιάζουν από το φυσικό χώρο όπου μπορούν να μοιραστούν τα ενδιαφέροντα, τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Η κοινωνική και συναισθηματική μάθηση αποτελεί στους νέους ανθρώπους σημαντική συνιστώσα για την εξέλιξη της προσωπικότητας τους.

Η πανδημία αυτή δίνει την ευκαιρία για επαναξιολόγηση του σχολείου που ονειρευόμαστε για τα παιδιά μας. Δηλαδή, ένα σχολείο που η θα είναι μαθητο-κεντρικό,  με διδακτική μεθοδολογία, με εξατομικευμένη προσέγγιση και ανάπτυξη των δεξιοτήτων. Υγειονομικοί, παιδαγωγοί και ψυχολόγοι πρέπει να υποστηρίξουν το έργο των δασκάλων και καθηγητών γιατί η σωστή εκπαίδευση είναι συνώνυμη της υγείας.

 

 

 

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

παναθηναικός
Europa League: Τεράστια πρόκριση στα πέναλτι ο Παναθηναϊκός – Αντίο με ψηλά το κεφάλι ο ΠΑΟΚ
Με Παναθηναϊκό και ΑΕΚ να συνεχίζουν, η Ελλάδα διατηρεί ζωντανή την παρουσία της στην Ευρώπη, σε μια σεζόν που είχε σκαμπανεβάσματα αλλά και...
Europa League: Τεράστια πρόκριση στα πέναλτι ο Παναθηναϊκός – Αντίο με ψηλά το κεφάλι ο ΠΑΟΚ
εκρηξη
Τουλάχιστον 133 νεκροί από πακιστανικούς βομβαρδισμούς στο Αφγανιστάν – Εκρήξεις στην Καμπούλ, ανησυχία από τον ΟΗΕ
Σε μια περιοχή με μακρά ιστορία συγκρούσεων και εύθραυστες ισορροπίες, κάθε νέα στρατιωτική ενέργεια ενδέχεται να πυροδοτήσει αλυσιδωτές εξελίξεις με...
Τουλάχιστον 133 νεκροί από πακιστανικούς βομβαρδισμούς στο Αφγανιστάν – Εκρήξεις στην Καμπούλ, ανησυχία από τον ΟΗΕ
καταληψη
Χανιά: Μαθητές και καθηγητές στο “κόκκινο” – Ακυρωμένα μαθήματα και κενά σε Πληροφορική και Φιλολογία
Κατάληψη στο ΓΕΛ Ελευθερίου Βενιζέλου για να ακουστεί η φωνή τους – Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί καταγγέλλουν δεκάδες χαμένες ώρες λόγω κενών...
Χανιά: Μαθητές και καθηγητές στο “κόκκινο” – Ακυρωμένα μαθήματα και κενά σε Πληροφορική και Φιλολογία
συνταξεις.jpg
Η «παγίδα» με τα πλασματικά έτη: Πόσο κοστίζουν και πώς μειώνουν τη σύνταξη
Τα πλασματικά έτη μπορούν να αποδειχθούν είτε «κλειδί» για υψηλότερη σύνταξη είτε οικονομική παγίδα. Η απόφαση δεν πρέπει να λαμβάνεται βιαστικά....
Η «παγίδα» με τα πλασματικά έτη: Πόσο κοστίζουν και πώς μειώνουν τη σύνταξη