Thumbnail
Μαθητική διαρροή

Προβληματισμό στην τοπική κοινωνία προκαλεί η μαθητική διαρροή σε σχολεία της ενδοχώρας του Ρεθύμνου, καθώς ο νομός είναι πρώτος σε ποσοστό, σε επίπεδο χώρας, στη μαθητική διαρροή στα αγόρια.

Το γεγονός αυτό αφορά κυρίως ορεινές περιοχές του Μυλοποτάμου ή απομακρυσμένες περιοχές από τα αστικά κέντρα ενώ, παρά την μείωση του ποσοστού διαρροής, το πρόβλημα παραμένει.

Κύριοι λόγοι μπορεί να είναι η απόσταση του σπιτιού από το κοντινότερο σχολείο, η ελλιπής στελέχωσή του, η μεγάλη αναμονή για να έρθουν όλες οι ειδικότητες κ.α. ενώ ο αποχαρακτηρισμός σχολείων ως δυσπρόσιτα, δυσχαιρένει το πρόβλημα.

Ο προϊστάμενος της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου Γιάννης Μαρκαντές ανέφερε ότι το Υπουργείο θα πρέπει να προχωρήσει σε μοριοδότηση και ορισμό ως δυσπρόσιτων κάποιων σχολειών της περιφέρειας, στηρίζοντας τα παιδιά των περιοχών αυτών και δίνοντας κίνητρο στους εκπαιδευτικούς να τα προτιμήσουν. Ο ίδιος ήταν εκείνος που σε σύσκεψη την Πέμπτη παραδέχτηκε την αρνητική πρωτιά του νομού Ρεθύμνου στο συγκεκριμένο θέμα.

 

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Δημοτικά τέλη
Αποκαλυπτική έρευνα: Τα δημοτικά τέλη στους 332 δήμους της Ελλάδας το 2026
Αυτοί είναι οι Δήμοι-«φαρμακείο»: Πού πληρώνουμε 10 φορές ακριβότερα δημοτικά τέλη και πού είναι... τζάμπα (Πίνακες)
Αποκαλυπτική έρευνα: Τα δημοτικά τέλη στους 332 δήμους της Ελλάδας το 2026
Δημόσια εκπαίδευση
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
«Όταν η διοίκηση του σχολείου λειτουργεί υπό καθεστώς άτυπων πιέσεων και προφορικών «οδηγιών», το πρώτο θύμα δεν είναι ο εκπαιδευτικός αλλά ο μαθητής...
Η ποιότητα της εκπαίδευσης απαιτεί θεσμική ασφάλεια και όχι διοικητικό αυτοσχεδιασμό
αμφιθέατρο
Για το δημόσιο διάλογο για την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ
«Η εκπαίδευση δεν πρέπει να ορίζεται ως μια αλυσίδα εξεταστικών σταθμών με μοναδικό στόχο την είσοδο στο πανεπιστήμιο»
Για το δημόσιο διάλογο για την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ