Κεραμέως: Τι προγραμματίζει για Επαγγελματική και Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Έρχεται κύμα συγχωνεύσεων στα ΑΕΙ με βάση την ΕΒΕ και τις ανάγκες της αγοράς εργασίας αλλά και πρακτική άσκηση ΙΕΚ σε άλλα κράτη μέλη ΕΕ

Τα επόμενα βήματα της υπουργού Παιδείας σε Επαγγελματική και Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, περιλαμβάνονται σε ένα διαφημιστικό φυλλάδιο για τις ενέργειες της κ.Κεραμέως στην Παιδεία, που αναρτήθηκε σήμερα στην ιστοσελίδα του Υπουργείου ενόψει της ΔΕΘ 2021.

Ανάμεσα στις επικείμενες νέες "παρεμβάσεις" της κ.Κεραμέως εντοπίζουμε την αναδιάρθρωση ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας στη βάση α) αποτελεσμάτων της ΕΒΕ, β) προτάσεων των ίδιων των ΑΕΙ, γ) εισήγησης της ΕΘΑΑΕ που λαμβάνει υπόψιν της και τις ανάγκες της αγοράς εργασίας.

Επίσης προβλέπεται οργάνωση και λειτουργία ξενόγλωσσων τμημάτων στα Ι.Ε.Κ. που απευθύνονται σε αλλοδαπούς πολίτες χωρών εντός ή εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης, αλλά και πραγματοποίηση μέρους της θεωρητικής ή/και εργαστηριακής κατάρτισης σε πιστοποιημένους φορείς αντίστοιχου επιπέδου που εδρεύουν σε κράτη-μέλη της Ε.Ε., με τη λήψη των πιστωτικών μονάδων που αποδίδονται σύμφωνα με τους Οδηγούς Κατάρτισης,

Αποκωδικοποιούμε τα στοιχεία για τις δράσεις που προγραμματίζονται, ενώ ολόκληρο το φυλλάδιο μπορείτε να το δείτε ΕΔΩ

Επαγγελματική Εκπαίδευση

Για το προσεχές διάστημα προγραμματίζεται:

› Διεθνοποίηση των Ι.Ε.Κ.:

α) οργάνωση και λειτουργία ξενόγλωσσων τμημάτων στα Ι.Ε.Κ. που απευθύνονται σε αλλοδαπούς πολίτες χωρών εντός ή εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης,

β) πραγματοποίηση μέρους της θεωρητικής ή/και εργαστηριακής κατάρτισης σε πιστοποιημένους φορείς αντίστοιχου επιπέδου που εδρεύουν σε κράτη-μέλη της Ε.Ε., με τη λήψη των πιστωτικών μονάδων που αποδίδονται σύμφωνα με τους Οδηγούς Κατάρτισης,

γ) πραγματοποίηση της πρακτικής άσκησης ή μέρους αυτής σε παραγωγικές μονάδες που εδρεύουν σε κράτη μέλη της Ε.Ε.

• Ίδρυση Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης επιπέδου 3.

• Διεύρυνση του δικτύου Πρότυπων ΕΠΑΛ, Πειραματικών και Θεματικών Ι.Ε.Κ.

• Έναρξη λειτουργίας των Γραφείων Επαγγελματικής Ανάπτυξης και Σταδιοδρομίας (Γ.Ε.Α.Σ.) στα Ι.Ε.Κ., με στόχο τη σύνδεση των καταρτιζόμενων και των αποφοίτων Ι.Ε.Κ. με την αγορά εργασίας.

• Επιμόρφωση εκπαιδευτικών/εκπαιδευτών επαγγελματικών ειδικοτήτων ΕΠΑ.Λ. και Κατάρτισης Ι.Ε.Κ. που δεν έχουν επιμορφωθεί ποτέ μέχρι στιγμής.

• Πλήρης ανανέωση κι εκσυγχρονισμός του εργαστηριακού εξοπλισμού όλων των Εργαστηριακών Κέντρων της χώρας που εξυπηρετούν όλες τις δομές της ΕΕΚ.

Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

• Για το προσεχές διάστημα προγραμματίζεται:

› Νέος Νόμος-Πλαίσιο για την οργάνωση και λειτουργία των πανεπιστημίων και την ουσιαστική ενίσχυση της αυτονομίας τους. › Νέο θεσμικό πλαίσιο Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. για τον εξορθολογισμό της διαδικασίας αναγνώρισης πτυχίων του εξωτερικού και του ίδιου του οργανισμού.

› Περαιτέρω αναδιάρθρωση ακαδημαϊκού χάρτη: Στη βάση α) αποτελεσμάτων της ΕΒΕ, β) προτάσεων των ίδιων των ΑΕΙ, γ) εισήγησης της ΕΘΑΑΕ που λαμβάνει υπόψιν της και τις ανάγκες της αγοράς εργασίας.

› Θεσμοθέτηση Σχολών Εφαρμοσμένων Επιστημών.

› Νέο θεσμικό πλαίσιο για το πειθαρχικό δίκαιο των μελών ΔΕΠ των ΑΕΙ.

› Υλοποίηση του έργου του Ταμείου Ανάκαμψης «Έρευνα, Καινοτομία και Εκσυγχρονισμός των Πανεπιστημίων» μέσω του οποίου θα υποστηριχθούν:

α) Κέντρα Ερευνητικής Αριστείας

β) Επισκέπτες Ερευνητές

γ) Βιομηχανικά Διδακτορικά

δ) Σύγχρονος εξοπλισμός για τα ΑΕΙ

ε) Προγράμματα αρχικής εκπαίδευσης εκπαιδευτικών ειδικοτήτων

στ) Ψηφιακός μετασχηματισμός των ΑΕΙ

• Ανάδειξη και στήριξη (μέσω ΕΣΠΑ) 40 Κέντρων Αριστείας στην Ανώτατη Εκπαίδευση.