Alfavita Newsroom Την Δευτέρα 15 και την Τρίτη 16 Ιανουαρίου 2018 η Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας δια των Τμημάτων Επιστημονικής & Παιδαγωγικής Καθοδήγησης ΠΕ και ΔΕ, διοργάνωσε ενημερωτικές ημερίδες για τα νέα Προγράμματα Σπουδών των Θρησκευτικών στο Κέντρο Πολιτισμού ‘’Χρήστος Τσακίρης’’ και στο Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης αντίστοιχα. Σκοπός των ημερίδων ήταν να ενημερωθούν οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων και να κατανοηθεί ο ρόλος τους σχετικά με την εφαρμογή των νέων Προγραμμάτων κατά το τρέχον σχολικό έτος. Τις ημερίδες χαιρέτισε ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης κ. Παναγιώτης Ανανιάδης.
Ο καθηγητής του Τμήματος Θεολογίας ΑΠΘ κ. Χρυσόστομος Σταμούλης επεσήμανε την ανάγκη της αναβάθμισης και του εμπλουτισμού του μαθήματος των Θρησκευτικών σε ένα σχολείο που εξελίσσεται και αλλάζει. Επιπλέον, τόνισε τη σημασία της ανοικτότητας και του διαλόγου της Ορθοδοξίας με τις άλλες χριστιανικές ομολογίες και θρησκεύματα καθώς και τη δυναμικής της σχέσης της παράδοσης με τη ζωή και τις εμπειρίες των μαθητών. Η κ. Μαρία Συργιάννη, Προϊσταμένη Επιστημονικής & Παιδαγωγικής Καθοδήγησης ΔΕ της ΠΔΕ Κ. Μακεδονίας και Σχολική Σύμβουλος Θεολόγων, αναφέρθηκε στο εκπαιδευτικό υλικό των νέων ΠΣ, στους Φακέλους Μαθήματος και στον τρόπο, που τα νέα Προγράμματα Σπουδών θα εφαρμοστούν στη διδακτική πράξη. Παράλληλα, προβλήθηκαν από τον κ. Αλέξανδρο Κόπτση, Σχολικό Σύμβουλο Δημοτικής Εκπαίδευσης, οι διδακτικές αρχές και τα παιδαγωγικά χαρακτηριστικά των νέων ΠΣ τόσο για την Π/θμια όσο και για τη Δ/θμια Εκπαίδευση. Τέλος, από τις νομικούς κ. Έλσα Δαλαμπίρα και κ. Τάνια Αλιόζη του Τμήματος Νομικής Υποστήριξης της Περιφέρειας Εκπαίδευσης παρουσιάστηκε το νομοθετικό πλαίσιο που διέπει το Μάθημα των Θρησκευτικών στο ελληνικό σχολείο. Στη συζήτηση που ακολούθησε τέθηκαν ερωτήματα, δόθηκαν διευκρινήσεις και έγινε γόνιμος διάλογος.
Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
