Alfavita Newsroom Τα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) έχουν σκοπό την παροχή υπηρεσιών αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης σε αποφοίτους Λυκείου. Ανήκουν στη μη τυπική εκπαίδευση (μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση). Στα Δ.Ι.Ε.Κ. υπηρετούν και διοικητικοί υπάλληλοι με μεγάλη διοικητική προϋπηρεσία-εμπειρία, οι οποίοι έχουν γνώση και διαχρονική άποψη των προβλημάτων λειτουργίας τους.
ΠΡΟΤΑΣΗ 1: Οργανισμός - Διάρθρωση υπηρεσιακών μονάδων Δ.Ι.Ε.Κ.
Τα δημόσια Ι.Ε.Κ., όπως και κάθε άλλος φορέας της Δημόσιας Διοίκησης, για να επιτελέσουν ικανοποιητικά το έργο τους είναι αναγκαίο να έχουν ένα σύγχρονο και αποτελεσματικό οργανισμό ο οποίος θα καθορίζει επακριβώς τον αριθμό και τις αρμοδιότητες των εργαζομένων, ώστε να εκτελείται αποτελεσματικά το διοικητικό και εκπαιδευτικό έργο, να προάγεται η κατάρτιση και επαγγελματική αποκατάσταση των αποφοίτων και να επιτελείται ο κοινωνικός έλεγχος που θα οδηγήσει στην αναπροσαρμογή στις συνεχώς μεταβαλλόμενες συνθήκες της αγοράς εργασίας και τη διαρκή αναβάθμισή τους. Ο νέος οργανισμός πρέπει να περιλαμβάνει τα παρακάτω τμήματα που καθένα θα έχει τις αναγραφόμενες σε αυτό αρμοδιότητες:
1.ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ:
1.1) ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΦΥΣΕΩΣ (Τήρηση πρωτοκόλλου, διακίνηση εγγράφων, σύνταξη και προώθηση σχεδίων διοικητικών πράξεων, θέματα διαχείρισης της υλικοτεχνικής υποδομής, συγκέντρωση και έλεγχος δικαιολογητικών, άδειες, θέματα προσωπικού κλπ) σε
1.2) ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΦΥΣΕΩΣ (Συγκέντρωση δικαιολογητικών για εξόφληση τίτλων πληρωμής δημοσίων δαπανών και μισθοδοσίας ωρομισθίου εκπαιδευτικού προσωπικού, συγκέντρωση και επεξεργασία των απαραιτήτων στοιχείων για την σύνταξη του προϋπολογισμού κλπ).
Στο τμήμα αυτό να προΐσταται διοικητικός υπάλληλος ΠΕ ή ΤΕ
2. ΤΜΗΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ
Θέματα σπουδαστικής κατάστασης καταρτιζομένων (Εγγραφές, Επανεγγραφές, Κατατάξεις σε τμήματα, Μετεγγραφές, Απουσίες, Πιστοποίηση Καταρτιζομένων, Έκδοση βεβαιώσεων σπουδών, αναβολής στράτευσης κλπ.
Στο τμήμα αυτό να προΐσταται διοικητικός υπάλληλος ή εκπαιδευτικός ΠΕ ή ΤΕ
3. ΤΜΗΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ-ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ
3.1 Εποπτεία, συντονισμός, διασφάλιση της ποιότητας και η αξιολόγηση της πρακτικής άσκησης – μαθητείας (συγκέντρωση δικαιολογητικών για πρακτική άσκηση, παρακολούθηση πρακτικής και τήρηση αρχείου, έκδοση αποφάσεων πρακτικής άσκησης κλπ)
3.2 Έκδοση βεβαιώσεων Επαγγελματικής Κατάρτισης
3.3 Παροχή πληροφόρησης σχετικά με νέες θέσεις εργασίας, τάσεις, απαιτήσεις και προοπτικές στην αγορά εργασίας.
3.4 Αλληλεπίδραση μεταξύ σπουδαστών και εργοδοτών μέσω της διεύρυνσης των επαγγελματικών επαφών (networking), της πρακτικής άσκησης και της πρόσβασης σε νέες θέσεις εργασίας.
3.5 Ενίσχυση δυνατοτήτων απασχόλησης σπουδαστών και αποφοίτων.
Στο τμήμα αυτό να προΐσταται διοικητικός υπάλληλος ή εκπαιδευτικός ΠΕ ή ΤΕ
ΠΡΟΤΑΣΗ 2: Συμμετοχή διοικητικών υπαλλήλων στις θέσεις ευθύνης (Διευθυντών και Υποδιευθυντών ΙΕΚ)
Δεδομένου ότι οι αρμοδιότητες των Διευθυντών και Υποδιευθυντών Δ.Ι.Ε.Κ. περιλαμβάνουν κυρίως διοικητικές εργασίες και καθόλου διδακτικές προτείνουμε στον υπό ίδρυση νέο οργανισμό οι θέσεις να καλύπτονται σύμφωνα με τις διατάξεις του δημοσιοϋπαλληλικού κώδικα από μόνιμους διοικητικούς υπαλλήλους και επικουρικά από εκπαιδευτικούς.
- Στην πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση θέσεων με επιλογή Διευθυντών ΔΙΕΚ να αναφέρεται:
Οι υποψήφιοι για τις θέσεις Διευθυντών Δ.Ι.Ε.Κ. θα πρέπει να είναι εν ενεργεία Διοικητικοί Υπάλληλοι ή Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και μόνιμοι εκπαιδευτικοί που ανήκουν στη Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων, με πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή ισότιμο τίτλο σπουδών της ημεδαπής ή της αλλοδαπής και δεκατρία (13) τουλάχιστον χρόνια επαγγελματικής ή εκπαιδευτικής εμπειρίας.
Στην πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση θέσεων με επιλογή Υποδιευθυντών ΔΙΕΚ αναφέρεται:
Οι υποψήφιοι για τις θέσεις Υποδιευθυντών Δ.Ι.Ε.Κ. θα πρέπει να είναι εν ενεργεία Διοικητικοί Υπάλληλοι ή Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και μόνιμοι εκπαιδευτικοί που ανήκουν στη Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων, με πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή ισότιμο τίτλο σπουδών της ημεδαπής ή της αλλοδαπής και οκτώ (8) τουλάχιστον χρόνια επαγγελματικής ή εκπαιδευτικής εμπειρίας.
ΠΡΟΤΑΣΗ 3: Η Αναπλήρωση του Διευθυντή και Υποδιευθυντή ΔΙΕΚ να γίνεται με βάση τις διατάξεις του άρθρου 87 του δημοσιοϋπαλληλικού κώδικα.
1. Τον προϊστάμενο, που απουσιάζει ή κωλύεται, αναπληρώνει στα καθήκοντα του ο ανώτερος κατά βαθμό προϊστάμενος των υποκείμενων οργανικών μονάδων, εφόσον ανήκει σε κλάδο του οποίου οι υπάλληλοι προβλέπεται ότι μπορούν να προΐστανται σύμφωνα με τις οικείες οργανικές διατάξεις και επί ομοιοβάθμων ο προϊστάμενος που έχει ασκήσει περισσότερο χρόνο καθήκοντα προϊσταμένου. Το αρμόδιο για την τοποθέτηση προϊσταμένων όργανο μπορεί, τηρουμένου του προβαδίσματος τωνβαθμών, να ορίσει ως αναπληρωτή προϊσταμένου οργανικής μονάδας, που απουσιάζει ή κωλύεται, έναν από τους προϊσταμένους των υποκείμενων οργανικών μονάδων.
2. Αν δεν υπάρχουν υποκείμενες οργανικές μονάδες, τον προϊστάμενο αναπληρώνει στα καθήκοντά του ο ανώτερος κατά βαθμό υπάλληλος που υπηρετεί στην ίδια οργανική μονάδα, εφόσον ανήκει σε κλάδο του οποίου οι υπάλληλοι προβλέπεται ότι μπορούν να προΐστανται σύμφωνα με τις οικείες οργανικές διατάξεις. Αν υπηρετούν περισσότεροι υπάλληλοι με τον ίδιο βαθμό, αναπληρώνει αυτός που έχει περισσότερο χρόνο στο βαθμό ή αυτός που ορίζεται από τον προϊστάμενο της αμέσως υπερκείμενης μονάδας ή αρχής.
Για το Διοικητικό Συμβούλιο του ΣΥΠΥΥΠ
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕΓΚΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝΤΩΝΑΚΑΚΗΣ
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
ΑΣΕΠ: Σε 2 ημέρες ΕΥΚΟΛΟ Online Proficiency GOLEARN ΧΩΡΙΣ προφορικά, ΧΩΡΙΣ έκθεση (Μόνο 10 ημέρες έμειναν για την ΑΛΛΑΓΗ!)
Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 20/5
ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ
2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη
