Alfavita Newsroom Αναφορά κατά εκπαιδευτικού πραγματοποίησε γονέας μαθητή σε δημοτικό σχολείο της Νέας Σμύρνης, θεωρώντας ότι το παιδί του δεν τυγχάνει της ενδεδειγμένης αντιμετώπισης.
Τόσο ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Νέας Σμύρνης «Ο Χρυσόστομος Σμύρνης» όσο και η ΔΟΕ δηλώνουν τη στήριξή τους στον εκπαιδευτικό και ζητούν την απαλλαγή του από όλες τις κατηγορίες.
Δείτε τι αναφέρει η Διδασκαλική Ομοσπονδία σε σχετική ανακοίνωση:
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ενημερώθηκε από το ψήφισμα του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Νέας Σμύρνης «Ο Χρυσόστομος Σμύρνης» σχετικά με την προκαταρτική εξέταση που διεξάγεται έπειτα από αναφορά γονέα κατά συναδέλφου, δασκάλου του 2ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Σμύρνης, με βάση τον ισχυρισμό ότι το παιδί του δεν αντιμετωπίζεται από τους συναδέλφους με τον ενδεδειγμένο τρόπο.
Σε εποχές συστηματικής υποβάθμισης της δημόσιας εκπαίδευσης από τις εφαρμοζόμενες μνημονικές, κυβερνητικές πολιτικές ο Έλληνας εκπαιδευτικός, δίχως να στηρίζεται από την πολιτεία, δίνει έναν ηρωικό αγώνα για το σχολείο και τους μαθητές του, παντελώς έκθετος και ακάλυπτος απέναντι σε ανυπόστατες καταγγελίες και συκοφαντικές κατηγορίες.
Δηλώνουμε την στήριξή μας στον συνάδελφο και όλους τους εκπαιδευτικούς του σχολείου και ζητάμε την απαλλαγή του από όλες τις κατηγορίες.
Εκφράζουμε τη βαθιά ανησυχία μας για το όλο και πιο συχνό φαινόμενο της άδικης στοχοποίησης των εκπαιδευτικών και την μετατροπή τους σε θύματα μιας «βιομηχανίας» καταγγελιών και διώξεων. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έχει κατ’ επανάληψη αναδείξει το πρόβλημα, το έχει θέσει υπόψη της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, έχει προχωρήσει ακόμα και σε κατάθεση σχετικής πρότασης νομοθετικής διάταξης, δίχως να βρει, δυστυχώς, την απαραίτητη ανταπόκριση.
Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να σκύψει πάνω από το πρόβλημα και να υψώσει τείχος προστασίας για τους εκπαιδευτικούς που βάλλονται άδικα, να διαφυλάξει την ομαλή λειτουργία των σχολείων και το εκπαιδευτικό έργο.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
