Alfavita Newsroom Στις 22 Μαΐου 2018, το Γενικό Λύκειο Θεσπρωτικού, στο πλαίσιο του διετούς Ευρωπαϊκού Προγράμματος ERASMUS+ Δράση ΚΑ2 με τίτλο “EYROPEAN PATH (e) MOTION” και με κωδικό αριθμό 2017-1-EL01-KA219-036151 του οποίου τελεί συντονιστής, παρουσίασε τις δράσεις του προγράμματος που πραγματοποιήθηκαν κατά το τρέχον έτος 2017-2018.
Το πρώτο έτος διεξαγωγής του προγράμματος λήγει με μια ανοιχτή προς το κοινό εκδήλωση. Αρχικά προηγείται μια σύντομη ενημέρωση για τα προγράμματα ERASMUS+ και κυρίως για τον τρόπο συμμετοχής σε αυτά, αλλά και τη διαδικασία διεξαγωγής τους. Την αρχική εισήγηση πραγματοποίησε η κ. Γουβέλη Εύχαρις Υπεύθυνη Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων στην Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Ηπείρου, ενώ συνέχισε ο κ. Λάμπρου Κωνσταντίνος Εκπαιδευτικός του ΓΕΛ θεσπρωτικού και συντονιστής του προγράμματος.
Το δεύτερο μέρος της εκδήλωσης αφορούσε το ίδιο το πρόγραμμα και τα Ευρωπαϊκά Μονοπάτια μέσα από τα μάτια των παιδιών. Οι μαθητές παρουσίασαν με μοναδικό τρόπο, τόσο τα αποτελέσματα της ετήσιας προσπάθειάς τους, όσο και τις δράσεις που διοργάνωσαν κατά τη διεξαγωγή του προγράμματος. Έδωσαν έτσι την ευκαιρία στο κοινό να «βαδίσει» στα Ευρωπαϊκά, Τοπικά και Αρχαιολογικά μονοπάτια μέσα από τα αποτελέσματα της έρευνας που διεξήγαγαν. Μας ξενάγησαν στο λογοτεχνικό μονοπάτι μέσω της δημιουργικής τους γραφής, στο επιτραπέζιο παιχνίδι που τα ίδια τα παιδιά δημιούργησαν και στη χαρτογράφηση των τοπικών μονοπατιών που ετοίμασαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς που πέρασε.
Τα παιδιά έκλεισαν την παρουσίασή τους με την προβολή βίντεο από την πρώτη μετακίνηση των μαθητών στο εξωτερικό και συγκεκριμένα στη Σικελία της Ιταλίας.
Την εκδήλωση χαιρέτησε ο Δ/ντής του σχολείου κ. Κατσανάκης Απόστολος και ο Προϊστάμενος της ΔΔΕ Πρέβεζας κ. Καμπουράκης Κωνσταντίνος. Εκπαιδευτικοί και μαθητές ανανέωσαν το ραντεβού τους για τη συνέχιση του προγράμματος με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
