Thumbnail
Με αφορμή τα δημοσιεύματα εφημερίδων που αφορούν στο νέο Γενικό και Τεχνολογικό Λύκειο, καταγγέλλουμε την προσπάθεια απαξίωσης της πληροφορικής και την εξαφάνισή της από τα Λύκεια.

Ανάγκη και απαίτηση της Κοινωνίας είναι ο

Ψηφιακός αλφαβητισμός της νέας γενιάς

 

Με αφορμή τα δημοσιεύματα εφημερίδων που αφορούν στο νέο Γενικό και Τεχνολογικό Λύκειο, καταγγέλλουμε την προσπάθεια απαξίωσης της πληροφορικής και την εξαφάνισή της από τα Λύκεια.

Η διαφαινόμενη πρόταση του Υπουργείου Παιδείας, σχετικά με τη θέση της πληροφορικής στο Λύκειο, έρχεται σε αντίθεση με τις εξαγγελίες  περί «ψηφιακού σχολείου» και της αναγκαιότητας  εκσυγχρονισμού της εκπαίδευσης μέσω των νέων  τεχνολογιών.

Σε έρευνα που πραγματοποιήθηκε από ιδιωτική εταιρία, για λογαριασμό του Υπουργείου Παιδείας, με τίτλο «ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ ΕΠΙ ΖΗΤΗΜΑΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ – ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ», τον Ιανουάριο 2011, σε δείγμα 2.000 πολιτών, αποτυπώνεται ξεκάθαρα η άποψή τους για την αναγκαιότητα διδασκαλίας της πληροφορικής στο Λύκειο. Στο ερώτημα «Ποιά μαθήματα πρέπει να είναι υποχρεωτικά και ποιά επιλογής;”, το μάθημα της πληροφορικής, με ποσοστό 84,3%, κατατάσσεται στα υποχρεωτικά μαθήματα (4ο κατά σειρά προτίμησης από 19 συνολικά μαθήματα).

Θεωρούμε ότι οι νέες Τεχνολογίες μπορούν και πρέπει να αποτελέσουν τον βασικό πυλώνα ενός σύγχρονου σχολείου. Η Πολιτεία θα πρέπει να επενδύσει στην Πληροφορική Παιδεία με στόχο ένα σχολείο που οι μαθητές όχι μόνο δε θα είναι ψηφιακά αναλφάβητοι, αλλά θα τους παρέχονται όλα τα απαραίτητα εφόδια με τα οποία θα μπορέσουν να ανταπεξέλθουν σε ένα αναπτυγμένο τεχνολογικά εργασιακό περιβάλλον. Εξάλλου, η χώρα έχει θέσει υψηλούς στόχους ψηφιακού εγγραμματισμού και ψηφιακής σύγκλισης ως κράτος-μέλος της Ε.Ε. Η ανάπτυξη των νέων τεχνολογιών μπορεί να αποτελέσει το εφαλτήριο για την έξοδο της οικονομίας από το τέλμα στο οποίο βρίσκεται.

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. έχει καταθέσει ολοκληρωμένες προτάσεις, για το Τεχνολογικό και το Γενικό Λύκειο στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, ώστε οι νέες Τεχνολογίες να αποτελέσουν τον βασικό πυλώνα ενός σύγχρονου σχολείου.

Καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να λάβει σοβαρά υπόψη τις συγκεκριμένες προτάσεις και να κινηθεί προς την ουσιαστική αναβάθμιση της Πληροφορικής Παιδείας σε όλες της βαθμίδες Εκπαίδευσης.


 

Παράρτημα Π.Ε.Κ.Α.Π Νοτίου Αιγαίου

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 2250 ευρώ σε ανέργους με ΚΑΥΑΣ DYPAHS - ΞΕΚΙΝΗΣΤΕ ΑΜΕΣΑ ΣΤΟ ΕΚΕΚ ΕΔΩ

1750 νέοι εκπαιδευτικοί ξεκινούν έως 30/7 Ειδική Αγωγή, Σχολ. Ψυχολογία, Παιδαγωγική και Ηγεσία

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 29/7

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

voyli_olomeleia.jpg
ΟΛΤΕΕ: Παρέμβαση με κριτική στη Βουλή για το πολυνομοσχέδιο του ΥΠΑΙΘΑ
Έντονη κριτική για τις ρυθμίσεις στην επαγγελματική εκπαίδευση από την Ομοσπονδία Λειτουργών Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΟΛΤΕΕ)
ΟΛΤΕΕ: Παρέμβαση με κριτική στη Βουλή για το πολυνομοσχέδιο του ΥΠΑΙΘΑ
vivlia
Ξεχασμένα σημειώματα στα βιβλία μου
Άλλοτε είναι σημάδια, λέξεων και εννοιών, συμβολισμών ή και μικρών σκίτσων στο περιθώριο των σελίδων και άλλοτε χαρτάκια ακανόνιστα κομμένα με...
Ξεχασμένα σημειώματα στα βιβλία μου
akinita
Επιδότηση 10.000 ευρώ για μετεγκατάσταση στον Έβρο – Άνοιξαν οι αιτήσεις
Ξεκίνησε το πρόγραμμα δημογραφικής ενίσχυσης για Σουφλί, Διδυμότειχο και Ορεστιάδα – Ποιοι δικαιούνται επιχορήγηση και πόσο φτάνουν τα ποσά
Επιδότηση 10.000 ευρώ για μετεγκατάσταση στον Έβρο – Άνοιξαν οι αιτήσεις
Σοφία Ζαχαράκη στη Βουλή
Σοφία Ζαχαράκη: Μεταρρυθμίζουμε την παιδεία για να γίνει το ισχυρό εθνικό μας «νόμισμα»
«Έρχεται νέο κύμα μόνιμων διορισμών, γιατί εμείς επιλέγουμε να κάνουμε τον κανόνα αυτό που άλλοι άφησαν ως εξαίρεση», δήλωσε από το βήμα της Βουλής η...
Σοφία Ζαχαράκη: Μεταρρυθμίζουμε την παιδεία για να γίνει το ισχυρό εθνικό μας «νόμισμα»