Πανελλαδικές εξετάσεις 2026
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Μετατόπιση προς μια προσέγγιση που δίνει έμφαση στη συνδυαστική σκέψη «βλέπει» η ΕΟΕΔΕ στα χθεσινά θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων στο μάθημα της Οικονομίας

Τα θέματα στο μάθημα της Οικονομίας στα οποία κλήθηκαν να απαντήσουν χτες οι υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων στα Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ) σχολιάζει η Ένωση Οικονομολόγων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΕΟΕΔΕ).

Σύμφωνα με την Ένωση, τα φετινά θέματα φαίνεται να σηματοδοτούν μια σταδιακή μετατόπιση από την παραδοσιακή λογική των προβλέψιμων και τυποποιημένων ασκήσεων προς μια προσέγγιση που δίνει μεγαλύτερη έμφαση στη συνδυαστική σκέψη και στην δεξιότητα των μαθητών να αξιοποιούν τις γνώσεις τους σε διαφορετικά και εφαρμοσμένα πλαίσια.

Συγκεκριμένα, η ΕΟΕΔΕ αναφέρει πως «η επιλογή θεμάτων τα οποία απαιτούν σύνθεση, ερμηνεία και διασύνδεση γνώσεων υποδηλώνει μια αλλαγή φιλοσοφίας στην αξιολόγηση. Στο πλαίσιο αυτό, τα φετινά θέματα μπορούν να αποτελέσουν αφορμή για έναν ουσιαστικό διάλογο σχετικά με τη δυσκολία των μαθητών και μαθητριών να εμβαθύνουν και να αναπτύξουν δεξιότητες σύνθεσης , ως απόρροια της μεροληπτικής αντιμετώπισης του μαθήματος της Οικονομίας από την πολιτεία, καθώς είναι το μόνο πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα το οποίο διδάσκεται μόνο στη Γ’ Λυκείου».

Σχολιασμός ανά θέμα

Ενδεικτικά αναφέρεται ότι απαιτήθηκαν δεξιότητες όπως η εύρεση της εξίσωσης ευθείας, ο υπολογισμός του ποσοστού ανεργίας και η αξιοποίηση διαγραμμάτων, υπερβαίνοντας την απλή αναπαραγωγή τυποποιημένων διαδικασιών.

Ειδικότερα, τα ερωτήματα κλειστού τύπου ήταν σαφώς διατυπωμένα.

Το θεωρητικό θέμα των «Οικονομικών Διακυμάνσεων» κινήθηκε εντός των αναμενόμενων πλαισίων και απαιτούσε τον σχεδιασμό διαγράμματος από το σχολικό βιβλίο.

Η Ομάδα Γ περιλάμβανε μια συνδυαστική άσκηση Μακροοικονομίας η οποία απαιτούσε την αξιοποίηση γνώσεων από διαφορετικές ενότητες της ύλης.

Αντίστοιχα, η άσκηση της Ομάδας Δ, που αφορούσε τη Μικροοικονομία, παρουσίαζε αυξημένο βαθμό δυσκολίας, λόγω κάποιων ιδιαίτερων διατυπώσεων που απαιτούσαν αυξημένη προσοχή. Η επίλυση της άσκησης απαιτούσε αξιοποίηση βοηθητικών διαγραμμάτων και ουσιαστική κατανόηση των σχετικών εννοιών της οικονομικής θεωρίας.

Η Ένωση εύχεται, τέλος, καλή δύναμη στους διορθωτές και καλά αποτελέσματα στους υποψηφίους!

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Αναδρομικά έως 3.500 ευρώ και αυξήσεις συντάξεων: Ποιοι πληρώνονται

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Μέγας Αλέξανδρος
Η Τουρκία κήρυξε ιστορικό χώρο το πεδίο της θρυλικής νίκης του Μεγάλου Αλεξάνδρου
Η περιοχή στα Δαρδανέλια ανακηρύχθηκε επίσημα ιστορικός και αρχαιολογικός χώρος με στόχο τη διατήρηση της ιστορικής κληρονομιάς και την ανάπτυξη του...
Η Τουρκία κήρυξε ιστορικό χώρο το πεδίο της θρυλικής νίκης του Μεγάλου Αλεξάνδρου
emp
Συνεργασία ΕΜΠ και DNV για την εκπαίδευση και την καινοτομία στη ναυτιλία
Μνημόνιο Συνεργασίας υπέγραψαν το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο και ο διεθνής ναυτιλιακός οργανισμός DNV με έμφαση στην έρευνα, την απανθρακοποίηση και...
Συνεργασία ΕΜΠ και DNV για την εκπαίδευση και την καινοτομία στη ναυτιλία
Νίκος Παπαϊωάννου
ΑΕΙ: Εγκύκλιος για τη θητεία του Κοσμήτορα – Τι αλλάζει στη διαδικασία εκλογής
Εγκύκλιος του υφυπουργού Παιδείας κ. Παπαϊωάννου ξεκαθαρίζει πότε μια θητεία προσμετράται στο ανώτατο όριο των δύο θητειών
ΑΕΙ: Εγκύκλιος για τη θητεία του Κοσμήτορα – Τι αλλάζει στη διαδικασία εκλογής