Σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, του Αργύρη Ψαλίδα
Πανελλαδικές εξετάσεις

Παρατηρήσεις:

  1. Συγκρίνοντας τον παραπάνω πίνακα με το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα των παιδιών της Γ’ τάξης αναδεικνύονται ορισμένες στρεβλώσεις. Για παράδειγμα, ένα παιδί που θα παρακολουθήσει τα Μαθήματα Προσανατολισμού της Ομάδας Θετικών Σπουδών και ενδιαφέρεται για Σχολή, Τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση του 3ου Επιστημονικού Πεδίου (Επιστήμες Υγείας και Ζωής) θα έχει στο εβδομαδιαίο πρόγραμμά του οκτώ (8) ώρες διδασκαλίας των Μαθημάτων Προσανατολισμού στα οποία θα εξεταστεί πανελλαδικά [Φυσική: τρεις (3) ώρες, Χημεία: τρεις (3) ώρες και Βιολογία: δύο (2) ώρες) και επτά (7) ώρες διδασκαλίας των Μαθημάτων Προσανατολισμού στα οποία δεν θα εξεταστεί πανελλαδικά, αλλά μόνο ενδοσχολικά για την απόκτηση του απολυτηρίου του [μεταξύ των οποίων και πέντε (5) ολόκληρες ώρες Μαθηματικά].

  2. Παρατηρώντας τον ίδιο πίνακα διαπιστώνουμε ότι η κατανομή των Χ στις σειρές του πίνακα είναι ομοιόμορφη, ενώ στις στήλες όχι. Ποιος ο λόγος;

  3. Για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, μέχρι και εφέτος, τα Μαθήματα Αυξημένης Βαρύτητας ήταν κοινά για όλες τις Σχολές ή Τμήματα ή εισαγωγικές κατευθύνσεις του ίδιου Επιστημονικού Πεδίου, όπως στον παρακάτω πίνακα:

 

πανελλαδικές 2016

Στο σχέδιο νόμου αναφέρεται: «… και οι συντελεστές βαρύτητας σε δύο (2) μαθήματα ανά Σχολή ή Τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση.»… Τι θα ισχύσει τελικά;

  1. Στο 3ο επιστημονικό πεδίο υπάρχει η δυνατότητα να είναι κοινά τα Μαθήματα Αυξημένης Βαρύτητας για όλες τις Σχολές ή Τμήματα ή εισαγωγικές κατευθύνσεις με τη διατήρηση όσων ισχύουν ήδη. Στο 4ο επιστημονικό πεδίο όμως, το μόνο κοινό για όλα τα παιδιά μάθημα είναι η Ν. Γλώσσα (Γ.Π.). Δηλαδή μία Σχολή ή Τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση του 4ου επιστημονικού πεδίου θα έχει διαφορετικά Μαθήματα Αυξημένης Βαρύτητας για παιδιά που παρακολουθούν διαφορετικές Ομάδες Προσανατολισμού;

  2. «Οι προαναφερθείσες αποφάσεις[1] εκδίδονται το αργότερο μέχρι τη λήξη εκάστου σχολικού έτους και ισχύουν για τις πανελλαδικές εξετάσεις του επόμενου σχολικού έτους.», αναφέρεται στο σχέδιο νόμου…  Μήπως τα παιδιά θα έπρεπε να γνωρίζουν πριν την 30η Ιουνίου;

  3. Στην εισηγητική έκθεση του νομοσχεδίου αναφέρεται: «Για όλα τα γνωστικά αντικείμενα (Μαθήματα Γενικής Παιδείας, Μαθήματα Προσανατολισμού και Μαθήματα Επιλογής) θα ακολουθηθούν προγράμματα σπουδών ήδη εγκεκριμένα από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ή το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, που αντιστοιχούν σε επίσης ήδη εγκεκριμένα σχολικά εγχειρίδια, τα οποία θα ορισθούν με υπουργική απόφαση.». Πότε θα εκδοθεί η απόφαση αυτή;  

Αργύρης Δ. Ψαλίδας, Dr, MEd

 


[1] Η ακριβής κατάταξη των Τμημάτων στα Επιστημονικά Πεδία και οι συντελεστές βαρύτητας σε δύο (2) μαθήματα ανά Σχολή ή Τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση.

πανελλαδικές 2015

 

σχετικά άρθρα

Στο Αργοστόλι ιστιοφόρο με 70 πρόσφυγες
Στο Αργοστόλι ιστιοφόρο με 70 πρόσφυγες
Στο Αργοστόλι ρυμουλκείται από δύο πλωτά του λιμενικού, το Ιστιοφόρο σκάφος στο οποίο επέβαιναν περίπου 70 μετανάστες και πρόσφυγες και εντοπίστηκε...
Στο Αργοστόλι ιστιοφόρο με 70 πρόσφυγες
Οι Επιστημονικές Εν. Φυσικών Επιστημών καλούν σε συνέντευξη Τύπου
Οι Επιστημονικές Εν. Φυσικών Επιστημών καλούν σε συνέντευξη Τύπου
Οι Επιστημονικές Ενώσεις των Φυσικών Επιστημών καλούν σε κοινή συνέντευξη τύπου εφ όλης της ύλης που αφορά. Σε ανακοίνωσή τους αναφέρεται:
Οι Επιστημονικές Εν. Φυσικών Επιστημών καλούν σε συνέντευξη Τύπου
Αλλάζει το Σύνταγμα στην ΠΓΔΜ - Το VMRO διέγραψε 7 βουλευτές
Αλλάζει το Σύνταγμα στην ΠΓΔΜ - Το VMRO διέγραψε 7 βουλευτές
Μετά από την έγκριση από την Βουλή της ΠΓΔΜ της πρότασης της κυβέρνησης του Ζόραν Ζάεφ για την έναρξη της τροποποίησης του Συντάγματος, η σχετική...
Αλλάζει το Σύνταγμα στην ΠΓΔΜ - Το VMRO διέγραψε 7 βουλευτές
Τι σημαίνει η επέκταση των 12 ν.μ που ανακοίνωσε ο Κοτζιάς
Τι σημαίνει η επέκταση των 12 ν.μ που ανακοίνωσε ο Κοτζιάς
Την επέκταση της Αιγιαλίτιδας Ζώνης στα 12 ναυτικά μίλια σε περιοχές του Αιγαίου και το Ιόνιο ανακοίνωσε ο Νίκος Κοτζιάς κατά την τελετή παράδοσης...
Τι σημαίνει η επέκταση των 12 ν.μ που ανακοίνωσε ο Κοτζιάς