ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

 

Το Υπουργείο Παιδείας, στο τέλος της σχολικής χρονιάς, ενημερώνει τους γονείς για το «νέο αποκεντρωμένο ολοήμερο σχολείο». Διαπιστώνουμε λοιπόν:

 

-Το σύνθημα η τσάντα στο σχολείο καταρρέει! Η τσάντα επιστρέφει στο σπίτι και μάλιστα πιο βαριά για τις παιδικές πλάτες αφού, ενώ η υποχρεωτική ύλη αυξάνει, η μελέτη στο ολοήμερο συρρικνώνεται δίνοντας τη θέση της σε ποικίλες δραστηριότητες.

 

-Παραβιάζεται κάθε παιδαγωγική αρχή, παραβιάζεται η ανάγκη των μικρών ηλικιών για δημιουργικό παιχνίδι και ανάπτυξη της συλλογικότητας διευρύνοντας τις ώρες διδασκαλίας. Σε ποια χώρα της Ευρώπης υπάρχει υποχρεωτικό 35ωρο για τα παιδιά μέχρι 11 χρονών; Σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ ο μέσος όρος ανά εβδομάδα στην Ευρώπη των 19 είναι 27,5 ώρες για παιδιά 7-8 χρονών και 29 ώρες για παιδιά 9-11. Ενώ στην «χώρα-πρότυπο» Φινλανδία είναι 21,3 ώρες για παιδιά 7-8 χρονών και 24 ώρες για παιδιά 9-11. Πόσο αντέχουν τα παιδιά μας σ’ αυτήν την ηλικία;

 

-Στην Α΄τάξη δημοτικού, πριν κατακτήσει το παιδί την Ελληνική γλώσσα εισάγεται η υποχρεωτική διδασκαλία των Αγγλικών σε τμήματα 25 και πλέον παιδιών. Μήπως το αποτέλεσμα θα είναι το παιδί να οδηγείται σε συγχύσεις μαθαίνοντας λειψά και τις 2 γλώσσες;  Με ποια λογική τα παιδιά της ΣΤ΄τάξης που ετοιμάζονται να πάνε στο Γυμνάσιο θα αφιερώνουν 7 διδακτικές ώρες τη βδομάδα για την ελληνική γλώσσα και 6 ώρες για τις 2 ξένες υποχρεωτικές γλώσσες; Μήπως τελικά η ξένη γλώσσα επικρατήσει, ως πιο εύκολη, της ελληνικής; Τι σημαίνει «διαισθητική» εκμάθηση της ξένης γλώσσας. Το μόνο σίγουρο είναι ότι και πάλι θα οδηγηθούμε στα φροντιστήρια.

 

-Το ότι προωθείται η εισαγωγή των μαθητών της Α΄τάξης δημοτικού στην ηλεκτρονική εικονική πραγματικότητα, χωρίς να λαμβάνονται υπόψη οι ιατρικές έρευνες για τον διαρκώς αυξανόμενο νεανικό εθισμό στους Η/Υ, οι πολλαπλές σωματικές καταστροφές που μπορεί να προκαλέσει η έκθεση ενός 6χρονου στον υπολογιστή και η αδυναμία του παιδιού να διακρίνει την εικονική από την φυσική πραγματικότητα, δείχνει τον καημό τους να αναζωογονήσουν την συγκεκριμένη αγορά. Κάτι αντίστοιχο έγινε πέρυσι με τα lap tops της Α΄τάξης γυμνασίου τα οποία ουδόλως αξιοποιήθηκαν στην μαθησιακή διαδικασία.

 

-Παρατείνεται η παραμονή των παιδιών στο σχολείο κατά 2 επιπλέον ώρες. Είναι σίγουρο ότι το ολοήμερο σχολείο λύνει ένα σοβαρό πρόβλημα για τον εργαζόμενο γονιό. Όμως χωρίς να λαμβάνονται μέτρα για την αναβάθμιση των υποδομών της υγιεινής και της ασφάλειας, για την αύξηση του προσωπικού, διδακτικού και βοηθητικού, μήπως οδηγούμε τα παιδιά μας σε πλήρη ιδρυματοποίηση και το ολοήμερο σχολείο σε πάρκιγκ παιδιών;

 

-Για την υλοποίηση του «νέου» σχολείου θα επιστρατεύονται ακόμα και εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και θα εναλλάσσονται 5-6 ειδικότητες, καταργώντας την σταθερή σχέση παιδιού-δασκάλου που είναι τόσο απαραίτητη για την ανάπτυξη της εμπιστοσύνης και της συνεργασίας ιδίως στις μικρές ηλικίες.

-Η μέχρι τώρα εμπειρία γονιών, μαθητών και εκπαιδευτικών από την λειτουργία του ολοήμερου είναι μία: Τους τραπεζοκόμους τους πληρώνουν οι γονείς (γιατί δεν προβλέπονται). Οι καθαρίστριες  δεν επαρκούν και οι γονείς «τσοντάρουν» προκειμένου να καθαριστεί το σχολείο. Οι υλικοτεχνικές υποδομές δεν επαρκούν ούτε στο ελάχιστο για τη σίτιση των παιδιών μας (στην ίδια αίθουσα τρώνε, διαβάζουν, ξεκουράζονται). Η διατροφική αγωγή -τι ειρωνεία!- θα τα εκπαιδεύσει στην διατροφική αξία που μπορεί να έχει το πλαστικό τάπερ με ολίγον από σάντουιτς;

-Τα σχολεία μας δεν πληρούν ούτε στο ελάχιστο τις όποιες προϋποθέσεις λειτουργίας του «νέου» σχολείου. Από την στιγμή που έχει σταματήσει η όποια επιχορήγηση για επισκευές, πώς θα γίνουν αυτές; Το αυξημένο σε ώρες λειτουργίας σχολείο απαιτεί αύξηση λειτουργικών δαπανών. Με δεδομένη τη, μέχρι στιγμής, μείωσή τους κατά 78% σε σχέση με πέρυσι, πώς τα σχολεία θα καλύψουν αυτές τις ανάγκες;

 

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΖΩΑ

ΤΟΥΣ ΑΞΙΖΕΙ ΜΙΑ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟ- ΔΩΡΕΑΝ ΚΑΙ ΑΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΤΟ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΑΓΑΘΟ

 

Το Διοικητικό Συμβούλιο                                                                               Αγία Παρασκευή 13/6/2010