ΕΝΙΑΙΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

 

Δρόμοι ολισθηροί και επικίνδυνοι

 

Πού το πάει ο Προϊστάμενος;

Τον προηγούμενο μήνα το ΔΣ της ΕΛΜΕ κατήγγειλε τον Διευθυντή της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης γιατί προχώρησε στην πρόσληψη ωρομισθίων για το κανονικό πρόγραμμα των σχολείων. Ο Προϊστάμενος έσπευσε τότε να απαντήσει δημόσια. Αφού καταλόγισε στην ΕΛΜΕ προεκλογική σκοπιμότητα, διευκρίνισε ότι η ενέργειά του ήταν αναγκαία για τη λειτουργία των σχολείων, ότι επρόκειτο για 12 μόνο περιπτώσεις και οι ώρες που κάλυπταν ήταν λίγες και δεν δικαιολογούσαν την πρόσληψη αναπληρωτών. Τόνιζε μάλιστα ότι εξακολουθεί να διατηρεί την ίδια άποψη που είχε και ως αιρετός του κλάδου παλαιότερα, όταν αντιδρούσε σθεναρά στην πρόσληψη ωρομισθίων.

Αυτά τον περασμένο μήνα. Σήμερα, ένα μήνα μετά, αποκαλύπτεται η αλήθεια. Οι ωρομίσθιοι έχουν φτάσει τους 32, οι προσλήψεις γίνονται εν κρυπτώ, χωρίς την παραμικρή ενημέρωση, ούτε καν του ΠΥΣΔΕ.

Τον προειδοποιούμε ότι ο δρόμος που επιλέγει  είναι ολισθηρός και επικίνδυνος, υπονομεύει κατακτήσεις και δικαιώματα, τον καθιστά αντίπαλο ολόκληρου του κλάδου. Ενός κλάδου που έχει αποδείξει ότι έχει τη θέληση να προστατεύσει την αξιοπρέπειά του. Οι προϊστάμενοι έρχονται και παρέρχονται. Οι ενέργειες μένουν και στιγματίζουν.

 

Σχολικοί σύμβουλοι ή επιθεωρητές;

Φαίνεται πως ορισμένοι σχολικοί σύμβουλοι αντιλαμβάνονται το ρόλο τους ως επιθεωρητών μιας εποχής που έχει παρέλθει ανεπιστρεπτί.

Η σύμβουλος των θεολόγων ονειρεύεται είσοδο στην τάξη και αξιολόγηση των καθηγητών του κλάδου της. Την καλούμε να ξυπνήσει γιατί διαφορετικά θα δυσκολευτεί στο έργο της στην Ηλεία.

Σύμβουλος των φιλολόγων ζητά τα θέματα των διαγωνισμάτων και τις απαντήσεις τους είτε από τους συναδέλφους είτε από γραπτά μαθητών. Δεν πήρε είδηση ότι ο κλάδος πέταξε στα σκουπίδια την εγκύκλιο για τον προγραμματισμό;

Ας κατανοήσουν ότι η θέση των συμβούλων είναι στο πλευρό των καθηγητών, ως βοηθοί στο εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό τους έργο. Κάθε άλλη σκέψη οδηγεί σε απρόβλεπτες καταστάσεις και καλό είναι να εγκαταλειφθεί έγκαιρα.

 

Νέοι καιροί, νέα ήθη…

Σε πρόσφατο έγγραφο του 1ου Γραφείου, που προωθήθηκε από τη Δ/νση στα σχολεία όλου του νομού, αναγγέλλεται η λειτουργία και φέτος σεμιναρίου εκμάθησης moodle (τρόπος δημιουργίας μαθημάτων σε Η/Υ ώστε οι μαθητές να έχουν πρόσβαση σε αυτό και από το σπίτι μέσω διαδικτύου). Ως εδώ καλά. Προς το τέλος του κειμένου πληροφορούνται οι ενδιαφερόμενοι ότι “θα καταβάλουν το συμβολικό ποσό των 15 € για λειτουργικά έξοδα”.

            Η αναγγελία αυτή δημιουργεί δυο κατηγορίες ερωτημάτων.

Μια “τεχνικής” φύσης:

-         ποια είναι αυτά τα λειτουργικά έξοδα;

-         πόσα είναι συνολικά;

-         γιατί δεν μπορεί να τα καλύψει η ίδια η Διεύθυνση;

-         πώς κατέληξε στο ποσό που θα επιβαρύνει κάθε συνάδελφο;

-         από πότε τα 15 € είναι συμβολικό ποσό;

-         σε περίπτωση που δεν φτάσουν τα χρήματα, θα ζητηθούν και άλλα; Αν περισσέψουν, θα επιστραφούν στους συναδέλφους;

Η δεύτερη κατηγορία περιέχει μερικά “αθώα” ερωτήματα:

-         με ποιο δικαίωμα καλούνται οι συνάδελφοι να πληρώνουν την επιμόρφωσή τους;

-         πού πήγαν τα πολυδιαφημισμένα ευρωπαϊκά κονδύλια (205 εκατομμύρια €, σύμφωνα με τα λεγόμενα του ΥΠΕΠΘ) και δεν μπορούν να καλύψουν κάποια “συμβολικά” λειτουργικά έξοδα ενός σεμιναρίου, αλλά μπορούν να πληρώνουν χιλιάδες σε διαφήμιση;

-         η επιμόρφωση επί πληρωμή είναι μέρος του έξυπνου σχολείου;

Όταν πρόσφατα είδαμε την εισβολή από το παράθυρο των ιδιωτικών ΚΕΚ στα σχολεία κάτω από το μανδύα του “γονείς.gr”, όπου άλλα ευρωπαϊκά κονδύλια δόθηκαν για δωρεάν επιμόρφωση στους Η/Υ, είναι τουλάχιστον εξοργιστικό να καλούμαστε να πληρώσουμε για να μάθουμε πώς να κάνουμε τους Η/Υ πραγματικό εργαλείο στη δουλειά μας.

Καλούμε τους συναδέλφους να αρνηθούν “συμβολικά” να πληρώσουν για να επιμορφωθούν, και τη Διεύθυνση να διοργανώσει τα σεμινάρια αυτά χωρίς να επιβαρυνθούν οι καθηγητές.

 

Ξανά για τις αποσπάσεις στα Γραφεία, ξανά για τη μοριοδότηση…

Πρόσφατα συζητήθηκε στο ΠΥΣΔΕ ένσταση συναδέλφων της πληροφορικής, που ζητούσαν να αλλάξει η τοποθέτηση συναδέλφου που είναι αποσπασμένος στο 1^ο Γραφείο. Ο συνάδελφος είχε τοποθετηθεί στο Σιμόπουλο και αποσπάστηκε στο 1^ο Γραφείο μέχρι να επαναλειτουργήσει η βιβλιοθήκη, όπου ήταν υπεύθυνος. Όταν όμως φάνηκε ότι η βιβλιοθήκη, μετά τον σεισμό, δεν πρόκειται να λειτουργήσει σύντομα, ήταν προφανές ότι η ευνοϊκή μοριοδότηση (7 μόρια) έπρεπε να ακυρωθεί.

Το πρώτο παράδοξο είναι η κωλυσιεργία του Διευθυντή της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η ένσταση ήρθε για συζήτηση δύο μήνες μετά την κατάθεσή της!!! Με δημόσια παρέμβασή της η ΕΛΜΕ ζήτησε την τοποθέτηση του συναδέλφου σε σχολείο με κενή θέση, όπως και ο ίδιος είχε ζητήσει. Διαφορετικά, να τοποθετηθεί σε σχολείο της Αμαλιάδας, σύμφωνα με τη σταθερή θέση του κλάδου, όλοι οι καθηγητές να παίρνουν τα μόρια της θέσης που υπηρετούν.

Την άποψη αυτή υποστήριξε και ο αιρετός της Κίνησής μας στο ΠΥΣΔΕ, με την προσθήκη ότι θα μπορούσε η τοποθέτηση να γίνει σε σχολείο της Δ΄ περιοχής, στην οποία ανήκει ο συνάδελφος, με 4 μόρια, κάτι το οποίο πρότειναν οι ενιστάμενοι συνάδελφοι. Υπενθυμίσαμε στα μέλη του ΠΥΣΔΕ ότι ακριβώς ίδιο περιστατικό είχε προκύψει και το 2005 και η Διοίκηση είχε τότε δεχτεί αντίστοιχη ένσταση και προχώρησε σε αλλαγή τοποθέτησης. Τώρα αρνήθηκε επίμονα οποιαδήποτε αλλαγή. Νέοι καιροί, νέα ήθη;

 

 

Απαντάμε

·        με το σωματείο μας, την ΕΛΜΕ

·        με ενεργοποίηση των συναδέλφων,

των συλλόγων και του κλάδου

·        με τον συντονισμό των ΕΛΜΕ της Περιφέρειας